МОУ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 15
П Р И К А З
от 28 декабря 2007 г. № ОД-40
г. Калининград
«О введении новой системы оплаты труда»
На основании Закона Калининградской области от 03 августа 2007 г. № 154 «О внесении дополнений в Закон Калининградской области «Об оплате труда работников государственных учреждений Калининградской области и организаций, финансируемых за счет средств областного бюджета», решения окружного Совета депутатов Калининграда № 295 от 26.09.2007 г. от 26.09.2007 г. №Об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений» и приказа по управления образования мэрии г. Калининграда № 1525-д от 25.10.2007 г. «О подготовке к переходу на НСОТ в муниципальных общеобразовательных учреждениях»
п р и к а з ы в а ю:
1. Перейти на новую систему оплаты труда в муниципальном общеобразовательном учреждении основной общеобразовательной школе № 15 с 01 ян7варя 2008 г.
2. Принять в действие с 01.01.2008 г. следующие Положения, регламентирующие НСОТ:
1.1. «Положение о введении новой системы оплаты и стимулирования труда работников МОУ ООШ № 15 г. Калининграда».
2.2. «Положение о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников образования МОУ ООШ № 15».
3.3. «Положение о специальной части доли базовой части фонда оплаты труда педагогических работников МОУ ООШ № 15 г. Калининграда».
4.4. «Перечень критериев оценки качества работы работников МОУ ООШ № 15 г. Калининграда».
3. Считать действующим с 01.01.2008 г. Коллективный договор между администрацией и трудовым коллективом МОУ ООШ № 15 Московского района г. Калининграда, принятый на общем собрании трудового коллектива протокол № 5 от 24.11.2007 г. и зарегистрированный Министерством социальной политики и труда Калининградской области 07.12.2007 г.
4. Ввести в действие с 01.01.2008 г. новое штатное расписание образовательного учреждения.
5. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.
Директор МОУ ООШ № 15 А.В.Коломиец
Положение о введении новой системы оплаты и стимулировании труда работников муниципального общеобразовательного учреждения
основной общеобразовательной школы № 15 города Калининграда
Глава 1. Общие положения
1. 1 Настоящее Положение определяет общие требования к системе оплаты и стимулирования труда работников школы, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего образования в соответствии с государственным образовательным стандартом общего образования. Система оплаты и стимулирования труда работников устанавливается коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Калининградской области и принимаемыми в соответствии с ними нормативными правовыми актами органов местного самоуправления.
1.2 Приказ РФ Правительства Калининградской области Министерства образования № 1037/1 от 27.07.2007г. Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников образовательного учреждения в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, развитии творческой активности и инициативы, закрепления высококвалифицированных кадров, стимулирования деятельности обслуживающего персонала. Система стимулирующих выплат работникам образовательного учреждения включает в себя:
· доплаты за наличие учёной степени, почётного звания «Заслуженный работник» в сфере образования, государственных наград, правительственных грамот.
· длительные (постоянные на определённый период) доплаты за интенсивный ненормированный рабочий день;
· единовременные поощрительные выплаты по результатам труда (премии).
Глава 2. Формирование фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения
2. 1 Формирование фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения осуществляется в пределах объема средств, утвержденных сметой школы на текущий финансовый год в соответствии с нормативом бюджетного финансирования, утвержденного Законом Калининградской области от 26 марта 2007 года №124.
Бюджетное финансирование школы складывается из трех главных компонентов:
· Финансирование по душевому нормативу;
· Стимулирующее поощрение лучших преподавателей;
· Программное финансирование развития из региональных источников на конкурсной основе.
Расчет фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения осуществляется в пределах объема бюджетных средств на текущий финансовый год, доведенного до общеобразовательного учреждения учредителем в соответствии с региональным расчетным подушевым нормативом, поправочным коэффициентом и количеством учащихся в образовательном учреждении.
2.2 Фонд оплаты труда МОУ ООШ № 15 рассчитывается по следующей формуле:
ФОТ = NхКхН, где:
ФОТ - фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения;
N = …. - региональный расчетный подушевой норматив
К = 1,06 Коэффициент на организацию внеурочной работы;
Н1 = 368- количество учащихся в образовательном учреждении.
Н2= 6 инвалид.
Фонд оплаты труда отражается в смете доходов и расходов образовательного учреждения.
Расчет средств на оплату труда производится на основании Постановления Калининградской области от 21 мая 2006 года №278 «О методике расчета нормативов бюджетного финансирования на реализацию государственного образовательного стандарта (программы) общего образования и оплату услуг по содержанию имущества и коммунальных услуг вобщеобразовательных учреждениях на одного учащегося в год» исходя из размера утвержденного норматива на оплату труда на одного обучающегося, с учетом применения корректирующих коэффициентов на оплату труда и численности учащихся.
Глава 3. Формирование фонда оплаты труда по НСОТ МОУ ООШ № 15
3.1 Фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения состоит из базовой части (ФОТб) и стимулирующей части (ФОТст).
3.2 Доля базовой части (ФОТб) и стимулирующей части (ФОТст) определяется школой самостоятельно.
|
ФОТсп специальная часть 30% |
|
100% ФОТ |
|
ФОТб (базовая) 85 % |
|
ФОТ (стимулирующая) 15% 25% |
|
ФОТ пп % Педагогические работники
|
|
ФОТ АУП, ВВП, ОП 44% |
|
ФОТо общая часть 70% |
3.3 Базовая часть фонда оплаты труда (ФОТб) обеспечивает гарантированную заработную плату работников образовательного учреждения, включая:
1) педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс (учителя, преподаватели);
2) иные категории педагогических работников (воспитатели, воспитатели групп продленного дня, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, организаторы внеклассной и внешкольной работы и др.);
3) административно-управленческий персонал образовательного учреждения (руководитель образовательного учреждения, его заместители, руководители структурных подразделений, логопед-дефектолог и др.);
4) учебно-вспомогательный персонал образовательного учреждения
5) младший обслуживающий персонал образовательного учреждения
3.4. Руководитель образовательного учреждения формирует и утверждает штатное расписание учреждения в пределах базовой части фонда оплаты труда (ФОТб) -85 %.
Оптимальный объем фонда оплаты труда педагогического персонала школы - 56%. При этом:
1) доля фонда оплаты труда для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс (ФОТпп), устанавливается в объеме не менее фактического уровня за предыдущий финансовый год ФОТпп – 56% ;
2) доля фонда оплаты труда для иных категорий педагогических работников, административно-управленческого, учебно-вспомогательного и младшегообслуживающего персонала устанавливается в объеме ФОТ(АУП, ВВП,ОП) – 44%.
3.5 Размеры должностных окладов работников, а также выплат компенсационного характера (фиксировано в рублях или в процентном отношении к размеру должностного оклада) устанавливаются в соответствии с трудовым законодательством, штатным расписанием ииными локальными правовыми актами школы в трудовых договорах, заключаемых с работниками руководителем школы.
Глава 4. Определение стоимости бюджетной образовательной услуги в МОУ ООШ № 15
и повышающих коэффициентах
4.1. Доля базовой части фонда оплаты труда МОУ ООШ № 15 для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс ФОТ состоит из общей части (ФОТо) и специальной
части (ФОТсп).
Объем общей части (ФОТо) устанавливается ОУ самостоятельно составляет 80 % от (ФОТпп) части фонда оплаты труда для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс.
4.2 Общая часть доли базовой части фонда оплаты труда для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс (ФОТо), распределяется исходя из стоимости бюджетной образовательной услуги на одного учащегося, учебной нагрузки педагога и численности учащихся в классах.
4.3 Для определения стоимости бюджетной образовательной услуги вводится условная единица «стоимость 1 ученико-часа».
«Стоимость 1 ученико-часа» - стоимость бюджетной образовательной услуги включающей расчетный час работы с 1 расчетным /учеником в соответствии с учебным планом.
Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается ОУ самостоятельно пределах общей части доли базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс (ФОТо).
4.4 Стоимость бюджетной образовательной услуги в ОУ (руб./ученико -час) рассчитывается по следующей формуле:
ФОТо х 34
Стп = _____________________________________________________
А1 х в1 + а2 х в2 + аЗх вЗ ... + а10хв10 + а11 хв11)х52
546 788 х 34
____________________________________________________________________________________________
Стп = (83х 60+ 94х 75+ 87х 75+93х75+ 90х124+122х128+41х68+117х140+103х140+94х144+121х180) х52 =2,95
Стп = 2,95 - стоимость бюджетной образовательной услуги;
ФОТо = 546 788 - общая часть доли базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс;
52 - количество недель в году;
34 - количество учебных недель в учебном году;
а1 = 50- количество учащихся в первых классах;
а2= 48 - количество учащихся во вторых классах;
аЗ= 47 - количество учащихся в третьих классах;
а4= 17 - количество учащихся в четвертых классах;
а5= 46 - количество учащихся в пятых классах;
а6= 37 - количество учащихся в шестых классах;
а7= 20 - количество учащихся в седьмых классах;
а8= 37 - количество учащихся в восьмых классах;
а9= 50 - количество учащихся в девятых классах;
в1 = 60- годовое количество часов по учебному плану в первом классе;
в2= 75 - годовое количество часов по учебному плану во втором классе;
вЗ= 75 - годовое количество часов по учебному плану в третьем классе;
в4= 25- годовое количество часов по учебному плану в четвертом классе;
в5= 93 годовое количество часов по учебному плану в пятом классе;
в6= 62 - годовое количество часов по учебному плану в шестом классе;
в7= 34 - годовое количество часов по учебному плану в седьмом классе;
в8= 70 - годовое количество часов по учебному плану в восьмом классе;
в9= 70 - годовое количество часов по учебному плану в девятом классе;
4..5 Учебный план разрабатывается школой самостоятельно и должен обеспечивать реализацию в полном объеме федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования. Максимальная учебная нагрузка не может превышать нормы, установленные федеральным базисным учебным планом и санитарными правилами и нормами.
4.6 Специальная часть доли базовой части фонда оплаты труда для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс (ФОТсп), обеспечивает:
1) осуществление выплат компенсационного характера в случаях, предусмотренных Трудовым кодексом РФ, коллективным договором, локальными правовыми актами;
2) доплата за заведование кабинетом, доплата за классное руководство, доплата за методическое обеспечение образовательного процесса, руководство МО;
3) установление повышающих коэффициентов, учитываемых при определении должностного оклада педагогического работника (определяется школой самостоятельно).
4.7 Повышающие коэффициенты, учитываемые при определении должностного оклада педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, устанавливаются:
1) за сложность и (или) приоритетность предмета (К);
2) за квалификационную категорию педагога (А).
3) за деление классов на подгруппы.
4.8 Повышающие коэффициенты за сложность и (или) приоритетность предмета (К) устанавливаются с учетом следующих критериев:
1) участие предмета в государственной (итоговой) аттестации, осуществляемой в новой форме
2) дополнительная нагрузка на педагога, обусловленная большой информативной емкостью предмета, постоянным обновлением содержания, наличием большого количества источников (литература, история, география), необходимостью подготовки лабораторного, демонстрационного оборудования, неблагоприятными условиями для здоровья педагога (химия, физика, биология, информатика), возрастными особенностями учащихся (начальная школа);
4.9 Повышающие коэффициенты за сложность и приоритетность предмета определяются школой самостоятельно:
Повышающий коэффициент за сложность предмета:
1) К = 1,15 (русский язык, литература, иностранный язык, математика, 1 класс начальной школы);
2) К =1,10 (история, обществознание, география, биология, информатика, физика, химия, 2-4 классы начальной школы);
3) К = 1,0 ( физическое воспитание, изобразительное искусство, музыка, черчение, основы безопасности жизнедеятельности и др.).
При делении классов на группы вводятся дополнительные коэффициенты
д) К = 2,0 (технология и информатика по группам)
ж) К = 2,0 (иностранный язык)
4.10. Повышающие коэффициенты за квалификационную категорию педагога (А) могут составлять:
1) А = 1,15 (для педагогических работников, имеющим высшую категорию);
2) А = 1,10 (для педагогических работников, имеющих первую категорию);
3) А = 1,05 (для педагогических работников, имеющих вторую категорию).
Специальная часть обеспечивает, установление педагогическим работникам, поощрительных надбавок и доплат из ФОТ школы.
Глава 5. Определение размера должностного оклада педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс
5.1 Должностной оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, предусматривает фиксированный размер оплаты его труда за исполнение должностных обязанностей в пределах установленной продолжительности рабочего времени (не более 36 часов в неделю).
5.2 Должностной оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, рассчитывается по следующей формуле:
ДО = Стп х Н х Т х К х А, где:
ДО - должностной оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс;
Стп - расчетная стоимость бюджетной образовательной услуги (руб./ученико-час);
Н - количество учащихся по предмету в классе (классах);
Т - количество часов по предмету в месяц (согласно учебному плану);
К - повышающий коэффициент за сложность и (или) приоритетность предмета;
А - повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагога.
5.3 В случае, если педагог ведет несколько предметов, его должностной оклад рассчитывается по следующей формуле:
ДО = Стп х (Н, х Т, х К, + Н2х Т2 х К2... + Hn x Т„х К„) х А
5.4 При определении стоимости бюджетной образовательной услуги (руб./ученико-час) и соответственно должностного оклада педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, учитывается его аудиторная и неаудиторная занятость.
Аудиторная и неаудиторная занятость педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, включает в себя следующие виды работы в соответствии с должностными обязанностями конкретного работника: проведение уроков и подготовка к ним, проверка тетрадей, консультации и дополнительные занятия с учащимися, подготовка учащихся к олимпиадам, конференциям, смотрам, методическая работа, иные формы работы с учащимися и (или) их родителями (законными представителями).
Глава 6. Механизм распределения доплат и надбавок специальной части.
- За проверку тетрадей учителям-предметникам (от нагрузки учителя):
a.по русскому языку и литературе – 15%
b. по математике – 15%
c.в начальных классах – 10%
d. физике, химии, биологии, иностранному языку, истории, географии - 10%
e.черчению -5 %
- Учителям за заведование кабинетами и мастерскими, установками, (в том числе за консультационную деятельность по использованию ИАО)
от 600 до 1200 руб., за заведование учебно-опытным экспериментальным участком 500 руб.,
- За руководство методическими объединениями – от 500 до 700 руб.
- За подготовку учащихся выпускных классах учителям основных предметов по подготовке к экзаменам – 1000 до 2000 руб.
Глава 7. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда школы.
6.1 Стимулирующая часть фонда оплаты труда обеспечивает сохранение стимулирующих выплат, в том числе предусмотренных ранее действовавшей системой оплаты труда (доплаты за наличие ученой степени, государственной награды или почетного звания «Заслуженный работник...» в сфере образования и т.п.), составляющие не более 40% от стимулирующей части оплаты труда, а также поощрение работников в зависимости отрезультатов труда.
6.2 Согласование распределения стимулирующей части ФОТ производится Советом школы - органом, обеспечивающим государственно-общественный характер управления образовательным учреждением, по представлению директора и публичного доклада о результативности труда представленного Информационно-аналитическим центром школы и с учетом мнения Трудового Совета школы (ООС).
6.3 Размеры, порядок и условия осуществления поощрительных выплат по результатам труда, включая показатели эффективности труда для основных категорий работников образовательного учреждения (педагогических работников, непосредственно осуществляющих образовательный процесс, иных категорий педагогических работников, административно-управленческого персонала, учебно-вспомогательного персонала, младшего обслуживающего персонала) определяются в локальных правовых актах и (или) в коллективных договорах в преде лах фонда оплаты труда.
6.4 Основными критериями для осуществления поощрительных выплат при разработке показателей эффективности труда для основных категорий работников образовательного учреждения, являются:
1) качество обучения;
2) здоровье учащихся;
3) воспитание учащихся.
4) создание оптимальных условий пребывания в соответствии санитарно-гигиеническими нормами.
Единовременные поощрительные выплаты по результатам труда (премии) устанавливаются на основе критериев оценки качества работы, разработанных коллективом школы по блочно-рейтинговой и рейтинговой системе оценки качества предоставляемых услуг, результативность проведения мероприятий, обучения школы.
6.5 Стимулирующая часть распределяется согласно Положению о распределении стимулирующих выплат
Глава 8. Оплата труда руководителя образовательного учреждения.
7.1 Размер, сроки, порядок и условия оплаты труда руководителя образовательного учреждения устанавливаются органом управления, осуществляющим от имени муниципального образования функции учредителя образовательного учреждения, в трудовом договоре, соглашении, локальном нормативном акте в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
7.2 Размер должностного оклада руководителя образовательного учреждения определяется исходя из средней величины должностных окладов педагогических работников школы, непосредственно осуществляющих учебный процесс, и группы оплаты труда, по следующей формуле:
ДО р = ДОср х К, где:
ДО р - должностной оклад руководителя образовательного учреждения
ДОср- средняя величина должностных окладов педагогических работников данного учреждения, непосредственно осуществляющих учебный процесс;
К - коэффициент, соответствующий группе оплаты труда, установленной руководителю образовательного учреждения.
7.3 Отнесение к группам оплаты труда руководителей образовательных учреждений осуществляется в зависимости от количественных показателей образовательного учреждения (вид общеобразовательного учреждения, количество учащихся, количество работников, наличие специальных (коррекционных) классов для учащихся с отклонениями в развитии, наличие компьютерных классов, и т.п.).
По расчету показателей МОУ ООШ № 15 относится к 1 группе оплаты труда
1 группа - коэффициент 3,0;
7.4 В случае изменения размера должностного оклада руководителя образовательного учреждения вследствие увеличения средней величины должностных окладов педагогических работников данного учреждения, непосредственно осуществляющих учебный процесс, и (или) изменения группы оплаты труда руководителя образовательного учреждения, с ним заключается дополнительное соглашение к трудовому договору, предусматривающее соответствующее увеличение размера должностного оклада руководителя.
7.5. Допускаются разовые выплаты и надбавки в соответствии с законодательством и локальными актами учредителя, содержащимся нормы трудового права, локальные акты школы.
Глава 9. Гарантии по оплате труда
Заработная плата работников образовательных учреждений не может быть ниже установленных Правительством Российской Федерации базовых окладов (базовых должностных окладов), базовых ставок заработной платы соответствующих профессиональных квалификационных групп работников.
Положение
о порядке распределения стимулирующей части
фонда оплаты труда
работников образования МОУ ООШ № 15
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение регламентирует порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников образования МОУ ООШ № 15
1.2. Система оплаты и стимулирования труда работников образования МОУ ООШ № 15 устанавливается:
а) Положением о системе оплаты и стимулирования труда работников общеобразовательных учреждений в Калининградской области;
б) Коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации;
в) Настоящим Положением и принимаемыми в соответствии с ним нормативными правовыми актами органов самоуправления МОУ ООШ № 15
1.3. Настоящее Положение разработано на основании следующих документов:
Трудового кодекса Российской Федерации, Федеральных законов от 06.10.1999 № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации», от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», Проекта Положения о системе оплаты и стимулирования труда работников общеобразовательных учреждений в Калининградской области.
Право на доплату имеют все работники общеобразовательного учреждения.
Административно-хозяйственный, учительский состав, бухгалтерия, технический персонал, как основные, так и совместители.
Директору школы надбавки и доплаты устанавливаются вышестоящей организацией.
Размер доплат и надбавок работников (за работу не входящую в круг основных обязанностей) определяется школой самостоятельно и в пределах стимулирующей части фонда оплаты труда, максимальными размерами не ограничивается и определяется в зависимости от дополнительного объема работ.
Размеры доплат и надбавок на основании настоящего положения устанавливаются работникам школы приказом директора с указанием срока их применения.
2. Формирование фонда оплаты труда
МОУ ООШ № 15
2.1. Формирование фонда оплаты труда МОУ ООШ № 15 осуществляется в пределах объема бюджетных средств на текущий финансовый год, доведенного учредителем в соответствии с региональным расчетным подушевым нормативом, поправочным коэффициентом и количеством учащихся в школе.
Фонд оплаты труда отражается в смете доходов и расходов школы (за исключением средств, направленных в централизованный фонд стимулирования руководителей и работников образовательных учреждений).
2.2. Фонд оплаты труда рассчитывается по следующей формуле:
ФОТ = N x К x Н, где:
ФОТ - фонд оплаты труда школы;
N - региональный расчетный подушевой норматив для городской местности;
К – поправочный коэффициент для школы как общеобразовательного учебного заведения повышенного уровня;
Н - количество учащихся в школе.
3. Распределение фонда оплаты труда
МОУ ООШ № 15
3.1. Фонд оплаты труда МОУ ООШ № 15 состоит из базовой части (ФОТ б) и стимулирующей части (ФОТ ст).
3.2. Объем базовой части (ФОТ б) составляет 85 % фонда оплаты труда.
3.3. Объем стимулирующей части (ФОТ ст) составляет 15 % фонда оплаты труда.
3.4. Размеры должностных окладов работников школы, а также выплат компенсационного характера (фиксировано в рублях или в процентном отношении к размеру должностного оклада) устанавливаются в соответствии с трудовым законодательством, штатным расписанием и иными локальными правовыми актами МОУ ООШ № 15 в трудовых договорах, заключаемых с работниками директором школы.
В случае изменения фонда оплаты труда МОУ ООШ№ 15 и (или) показателей, используемых при расчете должностных окладов работников в соответствии с настоящим Положением, с ними заключаются дополнительные соглашения к трудовому договору, предусматривающие соответствующее изменение размеров должностных окладов и (или) выплат компенсационного характера.
4. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда
образовательного учреждения
4.1. Стимулирующая часть фонда оплаты труда МОУ ООШ № 15 (ФОТ ст) обеспечивает осуществление следующих выплат работникам школы:
а) ежемесячных доплат за ученые степени доктора наук, кандидата наук, за почетное звание СССР или Российской Федерации «Заслуженный работник...», «Отличник народного просвещения», «Почетный работник общего образования», за орден СССР или Российской Федерации;
б) поощрительных выплат по результатам труда (премии, разовые надбавки, доплаты).
4.2. Ежемесячные доплаты работникам, имеющим государственные награды или почетные звания СССР или Российской Федерации, ученую степень доктора наук или кандидата наук, устанавливаются в размере:
а) за ученую степень доктора наук – от 500 рублей;
б) за ученую степень кандидата наук – от 500 рублей;
в) за почетное звание СССР или Российской Федерации «Заслуженный работник...», «Отличник народного просвещения», «Почетный работник общего образования», соответствующее профилю выполняемой работы - от 500 рублей;
г) за орден СССР или Российской Федерации – от 500 рублей.
4.3. Административным работниками и руководителям служб за напряженность и сложность труда, ненормированный рабочий день устанавливаются ежемесячные доплаты от 100% до 200% (от ставки).
4.4. Учителям и педагогам дополнительного образования (совместителям) за высокий профессионализм преподавания, наличие научной степени и ученого звания, за творческий подход к работе, разработку новых программ и технологий, индивидуально-дифференцированную работу с учащимся, высокие показатели участия в научно-практических ученических конференциях, интернет-проектах, олимпиадах устанавливаются ежемесячные доплаты от 10% до 100% (от нагрузки).
4.5. Учебно-вспомогательному персоналу за напряженность, сложность труда и расширение объемов работ от 10% до 100% от ставки.
4.6. За высокие показатели научно-методической и опытно-экспериментальной деятельности, направленной на повышение качества образовательного процесса – от 500 до 1000 руб.
4.8. За воспитание учащихся, степень активизации социальной позиции и показатели сохранения и укрепления здоровья учащихся - 500 руб.
4.9. Поощрительные выплаты по результатам труда распределяются Советом школы по представлению комиссии оценки качества образования школы на основании блочно-рейтинговой оценки качества образования, которая осуществляется ежеквартально.
4.11. Размеры, порядок и условия осуществления поощрительных выплат по результатам труда, включая показатели эффективности труда для основных категорий работников образовательного учреждения (педагогических работников, непосредственно осуществляющих образовательный процесс, иных категорий педагогических работников, административно-управленческого персонала, учебно-вспомогательного персонала, младшего обслуживающего персонала) определяются настоящим Положением.
5. Система критериев оценки качества образования
в МОУ ООШ № 15
5.1. Основными критериями для осуществления поощрительных выплат при разработке показателей эффективности труда для основных категорий работников образовательного учреждения, являются:
а) качество обучения учащихся;
б) результативность внеклассной работы учителя по предмету через достижения учащихся;
в) воспитание учащихся, степень активизации социальной позиции учащихся;
г) здоровье учащихся;
д) научно-методическая и опытно-экспериментальная деятельность, направленная на повышение качества образовательного процесса, эффективность обучения и воспитания.
6. Процедура оценки качества образовательной деятельности педагогических работников школы
6.1. Для определения соответствия деятельности педагогического работника школы критериям качества образования, принятым в МОУ ООШ № 15 применяется методика оценки качества образования, утвержденная Советом школы, педагогическим советами.
6.2. Методика блочно-рейтинговой оценки качества образования предполагает сбор и обработку информации по блокам деятельности учителя Школы № 15 в соответствие с функционалом членов Информационно-аналитического центра, который определяется приказом директора и согласовывается Советом школы.
6.3. Состав и деятельность комиссии качества образования МОУ ООШ № 15 определяется Положением о комиссии, утвержденным Советом школы.
6.4. Источниками информации о деятельности учителя являются:
o итоговые ведомости успеваемости по предметам;
o документация заместителей директора по блокам деятельности (БРОКО), представленная в электронной версии программы;
o статистически обработанные результаты наблюдений по программе ВШК;
o диагностические карты и листы самопроектирования педагогической деятельности, заполняемые учителем;
o статистически обработанные результаты наблюдений психолога и социального педагога;
o мониторинг удовлетворенности качеством образовательных услуг.
6.5. На основании полученной информации заполняются матрицы блочно-рейтинговой оценки деятельности учителя, подсчитывается количество баллов и выстраивается рейтинговая таблица результативности педагогической деятельности учителей школы.
6.6. Инструментом блочно-рейтинговой оценки качества образования служит программный продукт – электронная версия системы блочно-рейтинговой системы оценки качества образования (БРОКО) с автоматическим подсчетом (суммированием) баллов и определением рейтинга педагога. Программа блочно-рейтинговой оценки деятельности педагогов имеет функцию «отчета», что позволяет отдельно выводить список рейтинговых достижений, как по каждому отдельному блоку, так и в сумме; при этом выявляются педагоги (учителя) набравшие максимальное количество баллов по результатам работы с учащимися.
6.7. Суммирование баллов по блокам деятельности определяет принцип зависимости оплаты труда учителя от его качества.
6.8. Комиссия школы представляет Совету школы отчет каждого 20 числа последнего месяца квартала в виде электронной версии отчета, как по блокам работы, так и суммарно.
6.9.Результаты работы комиссии предоставляются Совету школы как основание для согласования стимулирующих выплат членам педагогического коллектива в зависимости от их результативности, освещаются на собрании педагогического коллектива, а также размещаются на сайте школы. Советом школы определяются приоритеты, и согласовывается распределение стимулирующей части.
6.10. Размеры стимулирующих выплат зависят от финансово-экономических расчетов фонда оплаты труда в текущем квартале, экономии заработной платы, степени ранжирования проведенных работ, достижений (школьный, муниципальный, региональный, федеральный уровни).
7. Порядок установления доплат и надбавок
7.1. Все доплаты и надбавки устанавливаются в пределах финансовых средств, направляемых школой на оплату труда, размера стимулирующей части.
7.2. Доплаты и надбавки могут быть постоянными (на учебный год), временными (на учебную четверть, месяц, квартал), разовыми (в связи с выполнением определенной работы и с учетом ее результата).
7.3. Доплаты и надбавки устанавливаются приказом директора школы.
7.4. Снятие доплат и надбавок осуществляется по следующим причинам:
o Окончание срока действия надбавки;
o Окончание выполнения дополнительных работ, за которые были определены доплаты;
o Снижение качества работы, за которые определены надбавки;
o Отказ работника от выполнения работы, за которое были определены доплаты;
o Длительное отсутствие работника по болезни, в связи с чем не могли быть осуществлены дополнительные работы, определенные при установлении доплат, или если отсутствие работника повлияло на качество выполняемой работы, определенное при установлении надбавок;
o За нарушение трудовой дисциплины (опоздания, отсутствие на работе без уважительной причины, невыполнение должностных обязанностей и приказов по школе), а также в случае обоснованных жалоб родителей на действия педагога или сотрудника школы.
8. Роль органов самоуправления МОУ ООШ № 15
в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда
8.1. Роль органов самоуправления МОУ ООШ № 15 в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда определяется принципами государственно-общественного управления школы зафиксирована в Уставе школы и в Трудовом договоре.
8.2. Распределение стимулирующих выплат производится по решению Совета школы, куда входят представители администрации, педагогического коллектива, родительской общественности, ученического парламента, представителей общественных институтов и местных сообществ.
8.3. На основании решения Совета школы о согласовании выплат директор школы издает приказ о стимулирующих выплатах.
8.4. Информацию, на основании которой Совет школы принимает решение о выплатах, собирает и обрабатывает комиссия качества образования школы, в состав которого входят как представители администрации, так и представители коллектива учителей, специалисты общественных институтов, представителей местных сообществ.
8.5. При оценивании результативности комиссия использует данные, предоставляемые учителями в процессе самопроектирования собственной педагогической деятельности.
8.6. Таким образом, система распределения стимулирующих выплат основывается на этапах:
1) самопроектирования педагогической деятельности участниками педагогического процесса и научно-методического сопровождения учителя;
2) независимой общественной экспертизы результатов труда учителя;
3) публичного обсуждения результатов, согласования Советом школы;
4) издания приказа по школы на основании публичного обсуждения;
5) рефлексии и следующего этапа проектирования педагогической деятельности с учетом общественного мнения.
8.7. При возникновении спорных вопросов инструментарии и механизмы отслеживания по предоставлению качественных образовательных услуг работника школы полностью предоставляются на расширенное заседание Совета школы и рассматриваются на «переговорных площадках». Решение принимается путем голосования.
9. Механизм распределения стимулирующих выплат
9.1. Бухгалтерия на основании финансово-экономических расчетов определяет сумму стимулирующей части ФОТ, подлежащую распределению.
9.2. Информационно-аналитический центр по оценке качества образования:
o осуществляет проблемно-ориентированный анализ на основании результатов наблюдений, анкетирования, интервьюирования, блочно-рейтинговой оценки деятельности учителей;
o определяет наиболее приоритетные (наиболее важные для школы) мероприятия, направления работы, по которым учащиеся школы достигли наиболее высоких результатов;
o составляет рейтинговый список педагогов школы по результатам их деятельности.
9.3. Администрация школы составляет список незапланированных видов работ, не входящих в основные обязанности работников, выдвигает предложение о размерах выплат.
9.4. Совет согласовывает количественный список учителей и размеры выплат.
9.5. Таким образом, наиболее целесообразным механизмом является ситуативное нефиксированное поквартальное распределение выплат в зависимости от приоритетности, степени градации важности результатов.
9.6. Общее видение результативности достигается в результате широкой дискуссии, в ходе которой происходит выработка норм, приоритетов, квоты, правил и регламента оценки качества предоставляемых образовательных услуг, и, следовательно, размера стимулирующих выплат.
