УТВЕРЖДАЮ
Учредитель: комитет по образованию
администрации городского
округа «Город Калининград»
«____»___________2009 г.
Председатель комитета по образованию
администрации городского
округа «Город Калининград»
______________А.Н. СИЛАНОВ
УСТАВ
муниципального общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 26
(новая редакция)
Местонахождение (юридический адрес):
236034, г.Калининград,
ул. Подполковника Емельянова, д.156.
г.Калининград
2009 г.
1. Общие положения
1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 26, в дальнейшем именуемое «Школа» зарегистрировано в администрации Московского района г.Калининграда 19 апреля 1994 года, свидетельство № 392 и является по своему типу общеобразовательным учреждением, по виду средней общеобразовательной школой.
Полное наименование Школы – муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 26, сокращенное – МОУ СОШ № 26.
1.2. Школа в своей деятельности руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями соответствующего государственного или муниципального органа, осуществляющего управление в сфере образования, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, настоящим Уставом, договором между Учредителем и Школой, а также локальными актами Школы.
1.3. Школа является юридическим лицом, имеет в оперативном управлении обособленное имущество, может иметь самостоятельный баланс, смету доходов и расходов, открывает в установленном порядке лицевой счет в органах казначейства, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в судах общей юрисдикции и Арбитражном суде, иметь печать, штамп и бланки со своим наименованием.
1.4. Учредителем Школы является комитет по образованию администрации городского округа «Город Калининград» (далее – «Учредитель»). Местонахождение Учредителя: Россия, 236000, г.Калининград, ул. Чайковского, д. 50/52.
1.5. Все отношения между Учредителем и Школой строятся на основании договора, заключённого между ними в соответствии с законодательством РФ.
1.6. Школа приобретает права юридического лица в части ведения уставной финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса, с момента ее государственной регистрации.
1.7. В Школе не допускается создание и осуществление деятельности организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций. По инициативе обучающихся в Школе могут создаваться детские общественные объединения.
1.8. Образование носит светский характер.
1.9. Воспитание и образовательный процесс ведутся на русском языке. В качестве иностранного языка в Школе преподают немецкий, английский и другие.
1.10. Школа создаёт условия для реализации гражданами Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней. Школа реализует дополнительные образовательные программы при наличии соответствующей лицензии.
1.11. Местонахождение (юридический адрес) Школы: Россия, 236034, г. Калининград, ул.Подполковника Емельянова, д.156.
1.12. Право на ведение образовательной деятельности и получение льгот, предусмотренных законодательством РФ, возникает у Школы с момента выдачи ей лицензии.
1.13. Право Школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования и на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента ее государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.
1.14. Школа проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном законом РФ «Об образовании».
1.10 Государственный статус Школы (тип, вид), установленный при ее государственной аккредитации – общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа.
1.11 Школа отвечает по своим обязательствам находящимися в ее распоряжении денежными средствами. При недостаточности у Школы указанных средств субсидиарную ответственность по ее обязательствам несет собственник ее имущества.
1.12 Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие федеральным государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.
1.13 Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивают медицинские работники детской поликлиники № 6 г.Калининграда (на основании договора между Школой и учреждением здравоохранения), которые наряду с администрацией и педагогическими работниками Школы несут ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся. Для работы медицинских работников Школа предоставляет соответствующее помещение с необходимыми условиями.
1.14 Питание обучающихся осуществляется Школой совместно с предприятием общественного питания или индивидуальным предпринимателем на договорной основе. Питание осуществляется в специально отведенном помещении. Ответственность за организацию питания возлагается на Школу. Расписание занятий Школы предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся.
1.15 Школа по своей организационно-правовой форме является муниципальным учреждением.
2. Цели, задачи образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ
2.1 Предметом деятельности Школы является реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
2.2 Основными целями Школы являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
2.3 Основными задачами Школы являются:
- создание условий для формирования образованной и развитой личности, адаптированной к жизни в обществе, способной к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ;
- удовлетворение потребностей обучающихся в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии в соответствии с их склонностями, способностями, интересами;
- обеспечение высокого качества образования, соответствующего федеральным государственным образовательным стандартам, а также дополнительного профильного допрофессионального образования;
- охрана жизни и укрепление здоровья обучающихся;
- создание максимально благоприятных условий для развития творческого потенциала обучающихся, овладение ими навыками самообразования, научно-исследовательской деятельности.
2.4 Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
2.5 Деятельность Школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономии светского характера образования.
2.6 Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями основных общеобразовательных программ трех ступеней образования:
I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);
II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);
III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).
2.7 Содержание образования в Школе определяется образовательными программами, утвержденными и реализуемыми Школой самостоятельно. Основные образовательные программы в Школе разрабатываются на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должны обеспечивать достижения обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.
2.8 С учетом потребностей и возможностей личности основные общеобразовательные программы в Школе осваиваются в очной форме. Школа, по желанию обучающегося и его родителей (законных представителей), содействует освоению образовательных программ в форме семейного образования, самообразования или экстерната, обучение по данным формам регламентируется соответствующими Положениями. Обучение по индивидуальным учебным планам на дому осуществляется по заключению врачебно-квалификационной комиссии или на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии. Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.
2.9 Школа бесплатно предоставляет детям, обучающимся индивидуально на дому, на время обучения учебники, учебную, справочную и другую литературу, имеющуюся в библиотеке Школы; обеспечивает детей, обучающихся индивидуально на дому, специалистами из числа педагогических работников, оказывает методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения реализуемых общеобразовательных программ; осуществляет промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию детей, обучающихся индивидуально на дому; выдает детям, обучающимся индивидуально на дому и прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, документ государственного образца о соответствующем образовании. Организация индивидуального обучения обучающегося на дому оформляется приказом директора Школы об организации индивидуального обучения на дому. Подробно процедура организации индивидуального обучения на дому регламентируется соответствующим положением Школы «Об организации индивидуального обучения на дому».
2.10 С учетом интересов родителей (законных представителей) обучающихся, по согласованию с Учредителем и при наличии соответствующей лицензии (в необходимых случаях) в Школе могут открываться профильные классы, реализовываться программы дополнительного образования.
2.11 Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует федеральный государственный образовательный стандарт.
2.12 Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Начальное общее образования является базой для получения основного общего образования. На первой ступени обучения вводятся дополнительные общеобразовательные программы, которые направлены на развитие обучающихся и позволяют подготовить обучающихся к успешному освоению образовательных программ на последующих ступенях. В дополнение к обязательным предметам могут быть введены дополнительные образовательные предметы по выбору родителей и учащихся.
2.13 Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
В дополнение к обязательным предметам вводятся новые учебные предметы, факультативные курсы и различные формы внешкольных занятий, а также предметы по выбору, направленные на более полное развитие способностей учащегося, с учетом преемственности в системе образования. По согласованию с учащимися, их родителями (законными представителями) организуется обучение по разноуровневым программам.
2.14 Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.
2.15 Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в Школе может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.
2.16 Школа реализует основные общеобразовательные программы дошкольного образования, основные общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования.
2.17 Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.
2.18 Школа реализует программы дополнительного образования следующих направленностей:
- физкультурно-спортивной;
- художественно-эстетической;
- военно-патриотической;
- интеллектуально-познавательной;
- культурологической.
2.19 Дополнительные образовательные программы включают в себя рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
2.20 Для достижения поставленных целей и задач Школа имеет право в порядке, установленном действующим законодательством:
- самостоятельно, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, разрабатывать, принимать и реализовывать образовательные программы;
- разрабатывать и утверждать учебный план, годовой план воспитательно-образовательной работы Школы, расписание занятий, годовой календарный учебный график (по согласованию с Учредителем);
- разрабатывать и утверждать Программу развития Школы, графики работы сотрудников, расписания занятий дополнительного образования;
- выбирать формы, средства, методы обучения и воспитания, пособия в пределах, определенных законодательством;
- самостоятельно выбирать систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;
- реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги, в том числе платные, за пределами основных образовательных программ, определяющих статус Школы;
- осуществлять внешнеэкономическую деятельность;
- вести предпринимательскую и иную, приносящую доход деятельность (торговля покупным товаром, оборудованием; оказание посреднических услуг; долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций; приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним; ведение приносящих доход иных внереализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством предусмотренных уставом продукции, работ, услуг и с их реализацией) и иная приносящая доход деятельность (сдача имущества в аренду, возмездное оказание услуг);
- образовывать образовательные объединения (ассоциации и союзы), в т.ч. с участием учреждений, предприятий и общественных организаций (объединений);
- осуществлять иные виды деятельности лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых Школа создана, не запрещенные законодательством Российской Федерации и предусмотренные настоящим уставом.
2.21 Школа (в порядке, установленном законодательством Российской Федерации) несет ответственность за:
- невыполнение функций, отнесенных к компетенции Школы;
- реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
- качество образования своих выпускников;
- жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы во время образовательного процесса;
- нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы;
иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.
3. Основные характеристики образовательного процесса
3.1 Прием детей в первый класс Школы начинается с достижения ими возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить прием детей в Школу для обучения в более раннем возрасте.
3.2 Прием заявлений и зачисление в Школу, как правило, производится до начала учебного года. При переводе из другого общеобразовательного учреждения прием заявлений и зачисление в Школу возможно в течение всего учебного года, исключая период государственной (итоговой) аттестации. Заявление о приеме в Школу регистрируется в журнале приема заявлений.
3.3 Прием детей в первый класс осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей). К заявлению о приеме гражданина в первый класс прилагаются медицинская карта, копия свидетельства о рождении ребенка. Отсутствие одного из документов не является основанием для отказа в приеме в Школу. Все граждане, достигшие определенного законодательством возраста, зачисляются в первый класс независимо от уровня их подготовки. Комплектование детей в первые классы Школы проводится ежегодно с 1-го апреля по 31 августа по мере поступления заявлений от родителей (законных представителей).
3.4 Документы, представленные родителями (законными представителями) регистрируется в журнале приема заявлений в первый класс. После регистрации заявления заявителю предоставляется информация о сроках уведомления о зачислении в первый класс. Зачисление ребенка в Школу оформляется приказом директора Школы.
3.5 Лицо, признанное беженцем (вынужденным переселенцем), и прибывшие с ним члены его семьи, иностранные граждане имеют право на устройство детей в Школу наравне с гражданами Российской Федерации. Прием детей из семей беженцев, вынужденных переселенцев, иностранных граждан может осуществляться на основании записи детей в паспорте родителей (законных представителей) и их письменного заявления с указание адреса фактического проживания без учета наличия или отсутствия регистрационных документов.
3.6 Регистрация граждан Российской Федерации по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации или отсутствие таковой не могут служить основанием для отказа в приеме на обучение в Школу.
3.7 Прием и обучение граждан на всех ступенях общего образования бесплатное.
3.8 Правом обучения на ступени основного общего образования обладают все учащиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы первой ступени обучения.
3.9 В 10-е классы Школы принимаются выпускники 9-х классов, успешно окончившие вторую ступень общего образования, по личному заявлению (заявлению родителей). Прием заявлений начинается после получения аттестатов об основном общем образовании. К заявлению прилагаются медицинская карта, копия свидетельства о рождении (паспорт – при наличии), аттестат об основном общем образовании. Отсутствие одного из документов не является основанием для отказа в приеме в 10-е классы Школы. Количество 10-х классов, открываемых в Школе, должно обеспечить прием всех обучающихся в Школе, освоивших программу основного общего образования и желающих получить среднее (полное) общее образование.
3.10 Прием обучающихся в порядке перевода из другого образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, осуществляется при предоставлении следующих документов:
- заявление на имя директора Школы;
- медицинская карта;
- личное дело учащегося;
- выписка текущих отметок по всем изучавшимся предметам в образовательном учреждении, заверенная печатью этого учреждения (при переходе в течение учебного года). Отсутствие одного из документов не является основанием для отказа в приеме в Школу.
3.11 При приеме в Школу обучающиеся и (или) их родители (законные представители) должны быть ознакомлены с настоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, основными образовательными программами, реализуемыми Школой и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
Процедура приема подробно регламентируется Правилами приема, утвержденными Учредителем.
3.12 Отношения Школы и обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) регламентируются локальными актами Школы и настоящим уставом.
3.13 Организация образовательного процесса в Школе регламентируется учебным планом и расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми Школой самостоятельно, а также годовым календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем.
3.14 Школа работает по графику шестидневной недели с одним выходным днем в 5-11 классах и пятидневной недели с двумя выходными днями в 1-4 классах в две смены.
В первую смену обучаются параллели 1, 4, 5-11 классов.
Продолжительность урока составляет в 1 классах 35 минут, во 2-11 классах 45 минут. Продолжительность перемен: маленькие перемены по 10 минут и две большие перемены по 20 минут. В 1-х классах применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки. В сентябре - октябре три урока, со II четверти - четыре урока. Начало занятий первой смены – 8 час. 30 мин.; окончание – 13 час. 55 мин. Начало занятий второй смены – 13 час. 10 мин.; окончание – 16 час. 10 мин.
Предельно допустимая учебная нагрузка в неделю составляет в 1-х классах – 20 часов, во 2-4-х классах – 22 часа, в 5-х классах 31 час, в 6-х классах – 32 часа, в 7-х классах – 34 часа, в 8-9-х классах – 35 часов, в 10-11-х классах – 36 часов.
3.15 Внеурочная деятельность осуществляется следующим образом:
- занятия начинаются через 1 час после окончания уроков;
- продолжительность одного занятия внеурочной деятельностью в зависимости от направленности дополнительной образовательной программы и возраста обучающегося составляет от 30 мин. до 45 минут.
3.16 Расписание занятий предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.
3.17 Учебный год в Школе начинается 1 сентября, если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день.
Продолжительность учебного года в первом классе - 33 недели, во 2-11 классах - 34 недели, без учета государственной (итоговой) аттестации.
Продолжительность каникул в течение учебного года - не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 календарных недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
Годовой календарный учебный график утверждается приказом директора Школы с учетом мнения Педагогического совета Школы и по согласованию с Учредителем.
3.18 Количество классов в Школе зависит от количества обучающихся (числа поданных заявлений граждан) и условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.
Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 обучающихся. При проведении занятий по иностранному языку и технологии в 5-11 классах, по физической культуре в 10-11 классах, информатике и ИКТ классы делятся на две группы при наполняемости 25 человек.
При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью, а также 2-4 классов при изучении иностранного языка, в 3-4 классах в рамках изучения учебного предмета «Технология», при ведении учебного модуля «Информатика и ИКТ».
3.19 Школа вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей (законных представителей) обучающихся.
3.20 Оценка уровня подготовки обучающихся в Школе осуществляется по 4-х бальной системе (минимальный балл – «2», максимальный балл – «5»). Учитель (преподаватель), проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.
В 1-2 классах используется качественная оценка успешности освоения учащимися учебной программы. Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за четверти в 3-9 классах и полугодия в 10-11 классах. В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки с 3 по 11 классы.
В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой, создается конфликтная комиссия, образованная Советом Школы.
3.21 Ежегодная промежуточная аттестация проводится:
- за четверть в 3-9 классах по предметам с недельной нагрузкой более 1 часа;
- в 5-9 классах с недельной нагрузкой 1 час только по полугодиям;
- по полугодиям в 10-11 классах.
Промежуточная аттестация проводится в форме:
- итоговых контрольных работ;
- экзаменов;
- зачетов.
Ежегодная промежуточная аттестация в форме экзаменов или зачетов по отдельным предметам проводится, начиная с 8-го класса.
Решение о проведении промежуточной аттестации в каждом учебном году принимается не позднее 30 октября Педагогическим советом Школы, который определяет форму, порядок и сроки проведения аттестации. Решение Педагогического совета Школы по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора Школы.
3.22 Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс. Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе (четвертные, полугодовые, годовые) отметки, соответствующие максимальному баллу, награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».
3.23 Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
3.24 Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Школы или продолжают получать образование в иных формах.
3.25 Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательные программы учебного года по очной форме обучения, имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.
Перевод обучающегося в любом случае производится по решению Педагогического совета Школы.
Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
3.26 Общее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.
3.27 По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и Учредителя обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Школу до получения общего образования.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего Школу до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжения освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.
3.28 По решению Педагогического совета Школы за совершенные неоднократно грубые нарушения устава Школы допускается исключение из Школы обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.
Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы.
Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося из Школы его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Школы, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.
Решение Педагогического совета Школы об исключении обучающегося оформляется приказом директора Школы.
3.29 Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников Школы осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.
Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Единый государственный экзамен представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов), выполнение которых позволяет установить уровень освоения ими федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.
Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, проводится с участием территориальных экзаменационных комиссий, представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием стандартизированной формы контрольных измерительных материалов, выполнение которых позволяет установить уровень освоения ими федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Выпускникам Школы, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Школы.
Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалью.
Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются в установленном порядке похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
Обучающимся, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, Школа выдает справки установленного образца.
Лица, не прошедшие государственной (итоговой) аттестации или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти повторно не ранее чем через год государственную (итоговую) аттестацию.
3.30 Школа осуществляет учет детей, подлежащих обязательному обучению в общеобразовательном учреждении, реализующем общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
3.31 Школа осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях.
3.32 Школа определяет список учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе.
3.33 При наличии соответствующей лицензии (в необходимых случаях) Школа может оказывать населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные основными образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами:
- по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями и организациями проводить профессиональную подготовку обучающихся;
- осуществлять обучение по дополнительным образовательным программам;
- организовывать изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;
- проводить репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;
- организовывать курсы по подготовке к поступлению в средние и высшие профессиональные образовательное учреждения;
- создавать студии, группы, школы, факультативы, работающие по программам дополнительного образования детей (по обучению игре на музыкальных инструментах, фото-кино-видео-радиоделу; кройке и шитью, вязанию, домоводству, танцам, цирковому искусству, графике, народным промыслам; по изучению истории мировой культуры, этики; спортивные и физкультурные секции);
- создавать группы по адаптации детей к условиям школьной жизни (подготовительные к учебе в Школе группы для детей, которые не посещали дошкольные образовательные учреждения).
Профессиональная подготовка в Школе может проводиться только с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей).
3.34 Порядок оказания платных дополнительных образовательных услуг:
- платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет бюджета;
- потребность в платных дополнительных образовательных услугах определяется путем анкетирования родителей (законных представителей) обучающихся;
- Школа составляет и утверждает смету доходов и расходов по внебюджетным средствам;
- Школа разрабатывает Положение о платных дополнительных образовательных услугах;
- Школа заключает договоры с родителями (законными представителями) об оказании платных дополнительных образовательных услугах, форма договора утверждается Школой;
- Школа заключает договоры с педагогическими работниками на выполнение платных дополнительных образовательных услуг;
- директор Школы издает приказ об организации платных дополнительных образовательных услуг.
4. Финансово-хозяйственная деятельность
4.1 Комитет муниципального имущества и земельных ресурсов администрации городского округа «Город Калининград» закрепляет за Школой имущество в порядке, установленном законодательством в целях обеспечения его уставной деятельности.
4.2 Имущество, закрепленное комитетом муниципального имущества и земельных ресурсов администрации городского округа «Город Калининград» за Школой, находится в ее оперативном управлении. Земельные участки предоставляются Школе в порядке, определенном законодательством РФ.
4.3 При осуществлении оперативного управления имуществом Школа обязана:
- эффективно использовать закрепленное на праве оперативного управления имущество;
- обеспечивать сохранность и использование закрепленного за ней на праве оперативного управления имущества строго по целевому назначению;
- не допускать ухудшения технического состояния закрепленного на праве оперативного управления имущества. Это требование не распространяется на ухудшения, связанные с нормативным износом этого имущества в процессе эксплуатации;
- осуществлять текущий ремонт. Осуществлять капитальный ремонт в пределах выделенных средств, закрепленного за Школой имущества, при этом не подлежат возмещению любые произведенные улучшения закрепленного на праве оперативного управления имущества;
- осуществлять амортизацию и восстановление изнашиваемой части имущества, передаваемого в оперативное управление. При этом имущество, вновь приобретенное взамен списанного (в том числе и в связи с износом), включается в состав имущества, передаваемого в оперативное управление. Списанное имущество (в том числе и в связи с износом) исключается из состава имущества, переданного в оперативное управление на основании акта списания. Включение и исключение из состава имущества, переданного в оперативное управление, оформляется дополнением к акту приема-передачи и договору.
4.4 Школа не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Школой, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Школе из бюджета.
4.5 Школа с согласия комитета муниципального имущества и земельных ресурсов администрации городского округа «Город Калининград» и Учредителя вправе сдавать в аренду закрепленное за ним имущество в соответствии с действующим законодательством. Сдача в аренду помещений Школы другим организациям, индивидуальным предпринимателям осуществляется при наличии санитарно-эпидемиологического заключения о безопасности их деятельности для здоровья обучающихся.
Средства, полученные Школой в качестве арендной платы, используются в соответствии с бюджетным законодательством.
4.6 Источниками формирования финансовых и имущественных ресурсов Школы являются:
- средства бюджета г. Калининграда с учетом субвенций областного бюджета;
- средства, полученные за счет предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности, предусмотренной настоящим Уставом;
- добровольные пожертвования физических и юридических лиц;
- другие источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.
4.7 Школа вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом Школы услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.
4.8 Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров ее финансирования за счет средств бюджета.
4.9 Школа самостоятельна в осуществлении финансово-хозяйственной деятельности, в пределах, установленных действующим законодательством и настоящим уставом.
4.10 Школа в порядке, определенном трудовым законодательством РФ, и действующей системой оплаты труда, устанавливает заработную плату работников Школы, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размеры их премирования, а также структуру управления деятельностью Школой, штатное расписание, распределение должностных обязанностей.
4.11 Доход от оказания платных дополнительных образовательных услуг используется Школой на непосредственные нужды обеспечения, развития и совершенствование образовательного процесса.
4.12 Школа вправе вести предпринимательскую и иную, приносящую доход деятельность, поскольку это служит достижению целей, стоящих перед ней как общеобразовательным учреждением, и предусмотрено настоящим уставом.
4.13 К предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности Школы, относятся:
- торговля покупными товарами;
- оказание посреднических услуг;
- долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций;
- приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов по ним;
- ведение приносящих доход иных внереализационных операций непосредственно не связанных с собственным производством предусмотренных уставом продукции, работ, услуг и с их реализацией.
К иной, приносящей доход деятельности, относится сдача в аренду имущества Школы.
4.14 Учредитель вправе приостановить предпринимательскую и иную, приносящую доход, деятельность Школы, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому вопросу.
4.15 Школа распоряжается денежными средствами и имуществом, переданными ей физическими и юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию, а также доходами от собственной деятельности и приобретенным на эти доходы имуществом в соответствии с законодательством Российской Федерации.
4.16 Школа имеет право самостоятельно осуществлять внешнеэкономическую деятельность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
4.17 Школа ведет бухгалтерский учет и статистическую отчетность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Бухгалтерский учет ведется Школой самостоятельно.
4.18 Школа в установленном порядке ведет делопроизводство и хранит документы по всем направлениям своей деятельности, в том числе финансово-хозяйственные и по личному составу обучающихся и работников.
5. Права и обязанности участников образовательного процесса
5.1 Участниками образовательного процесса в Школе являются обучающиеся, педагогические работники, родители (законные представители) обучающихся.
5.2 Обучающиеся Школы имеют право на:
- получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
- обучение в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами по индивидуальному учебному плану, ускоренный курс обучения;
- бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;
- получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
- участие в управлении Школой;
- уважение своего человеческого достоинства;
- развитие творческих способностей и интересов;
- свободу совести, информации, свободное выражение собственных мнений и суждений;
- защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности;
- представление своих интересов через выборных представителей обучающихся в администрацию Школы и уполномоченные государственные органы;
- гарантированную охрану и укрепление здоровья;
- дополнительную помощь в учебе при болезни и других причинах, затрудняющих участие в учебном процессе;
- создание различных клубов, секций и других объединений, если их деятельность не противоречит настоящему уставу и законодательству РФ;
- внесение предложений в администрацию Школы по улучшению программного обучения и воспитания;
- выбор формы обучения;
- свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
- благоприятные санитарно-бытовые условия учебы и труда, качественное питание;
- представление своих интересов через выборных представителей обучающихся в администрацию Школы и уполномоченные государственные органы.
- проведение во внеучебное время собраний и митингов по вопросам защиты своих нарушенных прав.
5.3 Запрещается:
- применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся Школы;
- привлечение обучающихся Школы без согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой;
- принуждение обучающихся Школы к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное вовлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях.
5.4 Обучающиеся Школы обязаны:
- соблюдать Устав Школы, а так же правила, предусмотренные локальными актами Школы;
- посещать занятия согласно расписанию и учебному плану, добросовестно учиться;
- бережно относиться к имуществу Школы;
- уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
- выполнять законные требования работников Школы;
- не допускать курения, употребления спиртных напитков, наркотических средств на территории Школы, не сквернословить;
- решать все конфликтные ситуации мирным путем, обращаясь за помощью и советом к сотрудникам Школы, родителям (законным представителям).
Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников и других сотрудников Школы.
5.5 Родители (законные представители) обучающихся Школы имеют право:
· до получения несовершеннолетними детьми общего образования выбирать формы получения образования, образовательные учреждения, защищать законные права и интересы ребенка, принимать участие в управлении Школой;
· знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости своих детей.
5.6 Родители (законные представители) обучающихся обязаны:
- выполнять устав Школы в части, касающейся их прав и обязанностей;
- обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования.
Родители (законные представители) обучающихся несут ответственность за их воспитание, получение ими общего образования.
Другие права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся Школы могут закрепляться в заключенном между ними и Школой договоре, который не должен противоречить действующему законодательству и настоящему уставу.
5.7 К работникам Школы относятся педагогические работники, учебно-вспомогательный персонал и иной персонал. Работники Школы имеют право на:
- участие в управлении Школой в порядке, определенном настоящим Уставом;
- защиту профессиональной чести и достоинства;
- моральное и материальное стимулирование труда;
- своевременную и в полном объеме выплату заработной платы;
- предоставление работы, предусмотренной трудовым договором;
- условия труда, соответствующие требованиям безопасности и гигиены и другие права, предусмотренные Трудовым Кодексом РФ и коллективным договором.
5.8 Работники Школы обязаны соблюдать: устав Школы; Правила внутреннего трудового распорядка для работников Школы; условия трудового договора; сотрудничать с семьями по вопросам обучения и воспитания, содействовать удовлетворению спроса родителей на образовательные услуги; оказывать помощь и поддержку обучающемуся в решении конфликтной ситуации.
5.9 Педагогические работники Школы имеют право:
- свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников и учебных пособий, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждений, а также, методов оценки знаний обучающихся;
- повышать свою квалификацию;
- аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;
- на сокращенную рабочую неделю;
- на удлиненный оплачиваемый отпуск;
- на льготное пенсионное обеспечение;
- социальные гарантии и меры социальной поддержки, установленные законодательством;
- на длительный, сроком до одного года, отпуск не реже чем каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются Учредителем.
5.10 Педагогические работники обязаны соблюдать:
- Устав Школы;
- Правила внутреннего трудового распорядка для работников Школы;
- условия трудового договора;
- сотрудничать с семьями по вопросам обучения и воспитания, содействовать удовлетворению спроса родителей на образовательные услуги;
- оказывать помощь и поддержку обучающемуся в решении конфликтной ситуации.
5.11 Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в Школе.
5.12 Служебное расследование нарушений педагогическим работником Школы норм профессионального поведения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, написанной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.
Ход служебного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Школы, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.
5.13 Комплектование штата работников Школы осуществляется на основе трудовых договоров, заключаемых на неопределенный срок. В случаях, предусмотренных трудовым законодательством, могут заключаться срочные трудовые договоры.
5.14 Заработная плата и должностной оклад работнику Школы выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Выполнение работником Школы других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
5.15 На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, подтвержденную документами государственного образца об образовании.
К педагогической деятельности в Школе не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления; признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.
6. Управление Школой
6.1 Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления.
6.2 К компетенции Учредителя относится:
- утверждение устава Школы, изменений и дополнений к нему;
- назначение и освобождение от должности директора Школы;
- проведение реорганизации и ликвидации Школы;
- осуществление контроля за деятельностью Школы, в том числе финансовой в рамках полномочий;
- контроль за сохранностью и эффективным использованием имущества и земельных участков, закрепленных за Школой, экспертная оценка последствий сдачи в аренду этого имущества, предшествующая заключению договора аренды;
- согласование годового календарного учебного графика Школы;
- контроль за эффективным использованием материальных и финансовых средств Школы в пределах полномочий;
- иные полномочия в соответствии с законодательством Российской Федерации.
6.3 Формами самоуправления Школы являются Управляющий совет, Совет Школы, Собрание трудового коллектива Школы, Педагогический совет Школы, Общешкольный родительский комитет, Президентский Совет Школы.
6.4 Общее руководство Школой как общеобразовательным учреждением осуществляет Управляющий совет. К компетенции Управляющего совета относится:
ü определение основных направлений развития Школы;
ü повышение эффективности финансово-экономической деятельности, участие в распределении стимулирующего фонда оплаты труда работников Школы;
ü общественный контроль за расходованием денежных средств в условиях нормативного подушевого финансирования;
ü содействие созданию в Школе оптимальных условий и форм организации образовательного процесса.
6.4.1 Управляющий совет создается в составе не менее 15 членов с использованием процедур выборов, назначения и кооптации.
6.4.2 Члены Управляющего совета из числа родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования избираются на Общешкольной родительской конференции.
По итогам выборов в Управляющий совет входят 2 представителя от родителей (законных представителей) Школы 2 ступени, 2 представителя от родителей (законных представителей) Школы 3 ступени.
Работники Школы, дети которых обучаются в данной Школе, не могут быть избраны в члены Управляющего совета в качестве родителей (законных представителей) обучающихся.
Общее количество членов Управляющего совета, избираемых от родителей (законных представителей), не может быть меньше одной трети и больше половины общего числа членов Управляющего совета.
6.4.3 В состав Управляющего совета входят по одному представителю от обучающихся 10-11 классов. Члены Управляющего совета из числа обучающихся 10-11 классов избираются на Президентском совете Школы. Общее количество членов Управляющего совета из числа обучающихся составляет 2 человека.
6.4.4 Члены Управляющего совета из числа работников избираются Собранием трудового коллектива Школы. Общая численность членов Управляющего совета из числа работников школы составляет 3 человека. Количество членов Управляющего совета из числа работников Школы не может превышать одной четверти общего числа членов Управляющего совета. При этом не менее 2/3 из них должны являться педагогическими работниками Школы.
6.4.5 Порядок голосования (тайное или открытое) утверждает Управляющий совет.
6.4.6 Члены Управляющего совета избираются сроком на 3 года. В случае выбытия членов Управляющего совета проводится кооптация из числа участников образовательного процесса от соответствующей категории до окончания срока полномочий Управляющего совета данного созыва. Также через кооптацию восполняется количество членов Управляющего совета при выбытии кооптированного члена Управления совета.
6.4.7 В состав Управляющего совета по должности входит директор Школы, однако он не может быть избран председателем Управляющего совета.
6.4.8 В состав Управляющего совета входит один представитель Учредителя Школы.
6.4.9 Управляющий совет собирается председателем по мере надобности, но не менее двух раз в год.
6.5 Совет Школы, избираемый на три года, состоит из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Школы. Представители с правом решающего голоса избираются в Совет Школы открытым голосованием на заседании Президентского совета Школы, Общешкольной родительской конференции, Педагогическом совете Школы по равной квоте (нечетное число) от каждой из перечисленных категорий.
6.5.1 Совет Школы избирает из своего состава председателя, который руководит работой Совета Школы, проводит его заседания и подписывает решения. Директор Школы является членом Совета Школы по должности, но не может быть избран председателем Совета Школы.
6.5.2 Совет Школы собирается председателем по мере надобности, но не реже 1 раза в год.
6.5.3 Представители, избранные в Совет Школы, выполняют свои обязанности на общественных началах. Решение Совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава Совета Школы и если за него проголосовало не менее двух третей состава Совета Школы, среди которых были равным образом представлены все три категории членов Совета Школы. Процедура голосования определяется Советом Школы.
6.5.4 К компетенции Совета Школы относятся:
ü разработка Устава Школы, изменения и дополнения к нему;
ü утверждение компонента Школы федерального государственного образовательного стандарта общего образования (по представлению директора Школы после обсуждения на Педагогическом совете Школы);
ü утверждение плана развития Школы;
ü образование конфликтной комиссии в случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой.
6.6 В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в Школе действует Педагогический совет Школы – коллективный орган, объединяющий педагогических работников Школы.
6.6.1 Педагогический совет Школы под председательством директора Школы:
ü обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
ü организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
ü принимает решения о проведении в данном календарном году промежуточной аттестации в форме экзаменов или зачетов;
ü принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося о его оставлении на повторное обучение или продолжении обучения в форме семейного образования;
ü принимает решение об исключении обучающегося из Школы;
ü принимает решение о награждении выпускников Школы золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении» и похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»;
ü обсуждает годовой календарный учебный график;
ü делегирует представителей Педагогического коллектива в Управляющий совет и Совет Школы;
ü представляет членов Педагогического коллектива для награждения правительственными наградами.
6.6.2 Педагогический совет Школы созывается директором Школы по мере необходимости, но не реже 4-х раз в год. Внеочередное заседание Педагогического совета Школы проводится по решению не менее одной трети педагогических работников Школы.
6.6.3 Решение Педагогического совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников Школы и если за него проголосовало более половины присутствующих педагогов. Процедура голосования определяется Педагогическим советом Школы.
6.7 Собрание трудового коллектива Школы собирается по мере надобности, но не реже 2 раз в год. Инициатором созыва Собрания трудового коллектива Школы может быть Учредитель, директор Школы, Совет Школы, первичная профсоюзная организация или не менее одной трети работников Школы, а также – в период забастовки – орган, возглавляющий забастовку работников Школы.
Собрание трудового коллектива Школы вправе принимать решения, если на нем присутствует более половины работников. По вопросу объявления забастовки Собрание трудового коллектива Школы считается правомочным, если на нем присутствовало не менее двух третей от общего числа работников.
Решение Собрания трудового коллектива Школы считается принятым, если за него проголосовало не менее половины работников, присутствующих на Собрании трудового коллектива Школы.
Процедура голосования определяется Собранием трудового коллектива Школы.
Собрание трудового коллектива Школы:
ü принимает Устав Школы, изменения и дополнения к нему;
ü избирает представителей работников в комиссию по трудовым спорам Школы;
ü определяет тайным голосованием представительный орган для переговоров с работодателем при заключении коллективного договора, если ни одна из первичных профсоюзных организаций не объединяет более половины работников Школы;
ü утверждает коллективные требования к работодателю;
ü принимает решение об объявлении забастовки.
6.8 Компетенция Общешкольного родительского комитета:
- участие в разработке предложений и рекомендаций по организации учебно-воспитательного процесса, оборудованию учебных помещений, в приобретении необходимой литературы;
- организация родителей (законных представителей) на участие в единой для всей Школы линии воспитательной работы с обучающимися;
- участие в организации и проведении культурно-массовых мероприятий, в том числе связанных с посещением театров, музеев, выставок и т.д.;
- организация, в необходимых случаях, родителей (законных представителей) на субботники по уборке территории Школы, ремонту помещений;
- привлечение внебюджетных средств;
- выдвижение представителей родительского коллектива в Управляющий совет Школы;
- участие в организации просветительской работы среди родителей (законных представителей) по воспитанию гражданской позиции, активности, здорового образа жизни обучающихся;
- рекомендации администрации Школы по созданию оптимальных условий для обучения и воспитания обучающихся в Школе, в том числе по укреплению их здоровья и организации питания, в пределах своей компетенции.
6.8.1 Организация деятельности Общешкольного родительского комитета:
· в состав Общешкольного родительского комитета входят по 1 представителю родителей (законных представителей) от каждого класса обучающихся Школы;
· заседания Общешкольного родительского комитета проходят по мере необходимости, но не реже двух раз в год;
· Общешкольный родительский комитет избирается сроком на один год;
· работой Общешкольного родительского комитета руководит председатель (родитель или законный представитель обучающегося);
· Общешкольный родительский комитет избирает из своего состава секретаря.
6.8.2 Заседание Общешкольного родительского комитета является правомочным, если в нем участвуют не менее двух третей его членов, а решение считается принятым, если за него проголосовало не менее половины присутствующих членов Общешкольного родительского комитета. Процедура голосования определяется Общешкольным родительским комитетом.
6.9 Президентский Совет Школы – выборный орган общественного объединения учащихся Школы. Президентский Совет Школы взаимодействует с педагогами Школы, администрацией, родительской общественностью.
6.9.1 Состав Президентского Совета Школы. В состав Президентского Совета Школы входят активисты с 5 по 11 класс, делегированные по 1 человеку от класса. Во главе Президентского Совета Школы стоит председатель, выбранный членами Президентского Совета Школы. Президентский Совет Школы разделен на секторы, каждый из которых отвечает за свой участок работы.
6.9.2 Президентский Совет Школы избирается на 1 год. Заседание Президентского Совета Школы проводится не реже 1 раза в месяц.
6.9.3 Компетенции Президентского Совета Школы:
· планирование и организация коллективных творческих дел;
· организация участия в конкурсах, смотрах;
· участие в обсуждении любых вопросов, касающихся ученического коллектива и работы Школы;
· выдвижение представителей ученического коллектива в Управляющий совет;
· осуществление информирования участников образовательного процесса.
6.9.4 Члены Президентского Совета Школы имеют право:
· участвовать в обсуждении любых вопросов, касающихся ученического коллектива и работы Школы;
· вносить предложения по любому вопросу деятельности Школы;
· требовать обсуждения конкретного вопроса, если это предложение поддержано большинством членов ученического самоуправления;
· входить в состав рабочей комиссии по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда педагогическим работникам Школы;
· вносить изменения и дополнения в Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда.
6.9.5 Члены Президентского Совета Школы обязаны:
· проявлять активность, творческий подход и ответственное отношение к порученному делу;
· регулярно информировать обучающихся Школы о своей деятельности, выполнять их наказы, учитывать пожелания и просьбы.
6.9.6 Президентский Совет Школы созывается заместителем директора по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. Решение Президентского Совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей его состава и если за него проголосовало более половины присутствующих учащихся. Решения Президентского Совета Школы оформляются протоколами и доводятся до сведения всех учащихся Школы на общешкольной линейке.
6.9.7 Решения Президентского Совета Школы носят рекомендательный характер.
6.10 Непосредственное управление Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор Школы, назначенный Учредителем.
6.10.1 Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству. Директор Школы действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности Школы, не входящие в компетенцию органов самоуправления Школы и Учредителя.
В частности, директор Школы без доверенности:
ü действует от имени Школы, представляет ее интересы во всех отечественных и иностранных организациях, государственных и муниципальных органах;
ü заключает договоры, в том числе трудовые;
ü выдает доверенности;
ü открывает счета в органах казначейства, пользуется правом распоряжения имуществом и средствами Школы в пределах, установленных законом и настоящим Уставом;
ü издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и обучающихся Школы;
ü утверждает структуру Школы и штатное расписание, графики работы и расписание занятий;
ü распределяет обязанности между работниками Школы, утверждает должностные инструкции;
ü распределяет в порядке, определенном трудовым законодательством РФ, действующей системы оплаты труда работников, учебную нагрузку, устанавливает заработную плату и должностные оклады работников, в том числе стимулирующие набавки и доплаты к должностным окладам.
6.10.2 Совмещение должности директора Школы с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне Школы не допускается.
6.10.3 Директор Школы несёт ответственность за:
ü создание необходимых условий для учебы, труда и отдыха обучающихся;
ü реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников;
ü жизнь и здоровье обучающихся и работников во время образовательного процесса;
ü нарушение прав и свобод обучающихся и работников;
ü иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.
7. Порядок реорганизации и ликвидации
7.1 Прекращение деятельности Школы как юридического лица осуществляется в форме реорганизации или ликвидации. Условия реорганизации и ликвидации определяются законодательством Российской Федерации, порядок реорганизации и ликвидации Школы устанавливается муниципальным правовым актом городского округа «Город Калининград».
7.2 Школа может быть реорганизована в иную образовательную организацию по решению Учредителя, если это не влечет за собой нарушения обязательств Школы или если Учредитель принимает эти обязательства на себя.
7.3 При реорганизации Школы (слиянии, присоединении, разделении, преобразовании и другое) ее лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.
7.4 Ликвидация Школы может осуществляться:
- в соответствии с законодательством РФ;
- по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей ее уставным целям.
7.5 При реорганизации или ликвидации Школы, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, Учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся.
7.6 При ликвидации Школы денежные средства и иное имущество, находящееся во владении, пользовании и распоряжении Школы, за вычетом платежей по покрытию обязательств, поступают на цели развития образования г. Калининграда.
8. Порядок изменения Устава
8.1 Изменения и дополнения к настоящему Уставу, его новая редакция разрабатываются органами самоуправления Школы, уполномоченными настоящим Уставом, принимаются общим собранием трудового коллектива Школы, утверждаются Учредителем и регистрируются в установленном законодательством порядке.
9. Охрана труда
9.1 Школа в качестве работодателя в соответствии с действующим законодательством о труде и охране труда обязана:
ü обеспечить работникам здоровые и безопасные условия труда;
ü обеспечить организацию надлежащего санитарно – бытового обслуживания работников;
ü организовать надлежащее лечебно-профилактическое обслуживание работников;
ü обеспечить режим труда и отдыха работников, установленный законодательством;
ü обеспечить обучение, инструктаж работников и проверку знаний работниками норм, правил и инструкций по охране труда;
ü информировать работников о состоянии условий и охраны труда на рабочих местах, о существующем риске повреждения здоровья и полагающихся работникам средствах индивидуальной защиты, компенсациях и льготах;
ü обеспечить работников средствами коллективной и индивидуальной защиты;
ü обеспечить необходимые меры по сохранению жизни и здоровья работников при возникновении аварийных ситуаций, в том числе надлежащие меры по оказанию первой помощи пострадавшим;
ü осуществлять обязательное социальное страхование работников от временной нетрудоспособности вследствие заболевания, а также от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;
ü обеспечивать беспрепятственный допуск представителей органов государственного надзора и контроля и общественного контроля для проведения проверок состояния охраны труда и соблюдения законодательства об охране труда, а также для расследования несчастных случаев и профессиональных заболеваний;
ü возмещать вред, причиненный работникам увечьем, профессиональным заболеванием либо с исполнением ими трудовых обязанностей.
9.2 Работодатель несет ответственность за не обеспечение работникам здоровых и безопасных условий труда в установленном законодательном порядке.
9.3 Работники в соответствии с действующим законодательством о труде и охране труда обязаны:
ü соблюдать требования охраны труда;
ü проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж по охране труда и проверку знаний по охране труда;
проходить обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) медицинские осмотры (обследования).
10. Локальные правовые акты Школы
10.1. Для обеспечения уставной деятельности Школа издает следующие виды локальных актов:
- Правила внутреннего трудового распорядка для работников Школы от 02.12.2007г.;
- Приказы и распоряжения директора Школы (постоянно);
- Инструкции;
- Положение о проведении промежуточной аттестации школьников от 28.08.2007г.;
- Положение о системе оплаты труда и стимулирования работников Школы от 01.09.2009г.;
- Инструкции по правилам техники безопасности;
- Должностные инструкции;
- Положение о Педагогическом совете Школы от 01.09.2001г.;
- Положение об Управляющем совете от 10.10.2007г.;
- Положение о Президентском Совете Школы от ;
- Положение об Общешкольном родительском комитете от 01.09.2004г.;
- Положение о внутришкольном контроле 01.09.2001г.;
- Положение об организации индивидуального обучения на дому от 29.08.2003г.;
- Положение о группе продленного дня от 31.08.2009г.;
- Правила приема в Школу от 28.08.2004г.;
- Положение о предоставлении дополнительных платных образовательных услуг от 01.09.2008г.;
- Положение о постановке на внутришкольный учет проблемных, трудных учащихся от 01.09.2008г.;
- Положение о предметной олимпиаде учащихся от 01.09.2007г.;
- Положение о получении общего образования в форме экстерната, самообразования, семейного образования от 01.09.2008г.;
- другие локальные акты, регламентирующие учебно-воспитательную и финансово-экономическую деятельность Школы.
10.2 Локальные акты Школы не могут противоречить договору с Учредителем, настоящему уставу, законодательству Российской Федерации.
10.3 В случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, локальные акты Школы подлежат регистрации в качестве дополнений к настоящему уставу.
11. Заключительные положения
11.1 Лица, принимаемые на работу в Школу, родители (законные представители) обучающихся, обучающиеся II и III ступени должны быть ознакомлены с настоящим Уставом.
11.2 Текст настоящего Устава, правил внутреннего распорядка для работников Школы; списки органов государственной власти, органов местного самоуправления и их должностных лиц (с указанием способов связи с ними) по месту нахождения Школы и иных учреждений, осуществляющих контроль и надзор за соблюдением, обеспечением и защитой прав ребенка, вывешиваются в местах, доступных для детей и родителей (законных представителей).
Настоящий Устав составлен в 3-х экземплярах, имеющих равную юридическую силу.
Новая редакция Устава принята Собранием трудового коллектива Школы
25 сентября 2009 года, протокол № 2.
