Основные результаты деятельности гимназии № 40
в 2011 - 2012 учебном году
Приоритетные направления развития на 2011 – 2012 учебный год
Публичный доклад
г. Калининград, 2010
Уважаемые участники образовательного процесса!
Гимназия № 40 как общеобразовательное учреждение функционирует с 1961 года, в статусе гимназии - с 2005 года, с мая 2011 года действует в организационно-правовой форме автономного учреждения.
Важнейшим ресурсом успешного развития учреждения является кадровый потенциал. В течение 2010-2011 учебного года образовательный процесс осуществляли 99 работников гимназии.
В рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования особое значение уделяется совершенствованию системы управления, развитию педагогического потенциала, проведению мероприятий по оптимизации штатного расписания и использованию имеющихся материальных, технических, кадровых ресурсов.
Особое внимание в работе с педагогическими работниками уделяется повышению педагогического мастерства в сфере введения ФГОС, использования информационных технологий, инновационной деятельности и деятельности по повышению правовой культуры.
Одной из форм совершенствования педагогического мастерства являются конкурсы, которые направлены на повышение статуса педагогов, стимулирование творчества, формирование нового педагогического мышления.
Субсидии из регионального бюджета с 01 сентября 2011 года позволят повысить уровень оплаты труда педагогов в среднем на 30% по сравнению с прошедшим учебным годом. Повышение оплаты труда учителей будет способствовать повышению качества предоставляемых образовательных услуг.
Центральными тенденциями обеспечения высокого уровня образования становится ориентация на запросы обучающихся и родителей (законных представителей). Качество рассматривается как комплексный показатель: содержание образовательных программ, условия образовательного процесса, повышение воспитательного, развивающего, здоровьесберегающего, психолого-социального потенциала образовательной среды гимназии.
Образовательные программы гимназии:
Проблема переполненности учреждения в условиях гимназического образования формирует тенденцию к сокращению числа учащихся, что является необходимым для создания условий к введению федеральных образовательных стандартов на начальной и основной ступенях образования.
Модернизация системы оценки качества предполагает проведение внешнего независимого контроля через мониторинг образовательных достижений, государственной итоговой аттестации выпускников 9-х,11-х классов (ГИА в новой и традиционной формах, ЕГЭ, промежуточная аттестация). Образовательные достижения учащихся по итогам проведённой экспертизы показывают следующее: наличие стабильных высоких результатов по русскому языку в выпускных классов, зависимость результатов от наличия-отсутствия системы работы с учащимися на протяжении всего периода обучения на ступени основного общего образования.
Наряду с образовательными достижениями мониторинговыми исследованиями определялись показатели здоровья обучающихся и условия образовательного процесса. В течение 2010-2011 учебного года внимание органов управления образованием было направлено на модернизацию системы питания, повышение качества медицинского обслуживания, реализацию целевых проектов просветительской направленности. В нескольких проектах принимали участие гимназисты под руководством валеолога, психолога, классных руководителей и педагогов дополнительного образования.
Одной из основных задач гимназического образования является создание условий, обеспечивающих удовлетворение образовательных потребностей одаренных детей, чтобы в будущем их способности были реализованы в их достижения. На различных уровнях в рамках целевых проектов и программ обеспечивается поддержка одаренных детей.
В гимназии существуют специальные награды для выпускников, продумана система дополнительных развивающих занятий, обеспечивается участие в различных конкурсах и проектах, в т.ч. международного уровня.
Система интеллектуальной поддержки талантливых детей реализуется в рамках марафона «Шаг в науку» (международные конкурсы по предметам). Ценностью дополнительного образования является направленность на организацию досуга, развитие детского творчества, художественного, эстетического и спортивного потенциала детей. Дополнительное образование –это социально востребованная сфера, заказчиками этих услуг выступают дети, их родители, общество и государство в лице регионального Правительства.
«Брендовый» результат – финансирование лучших в разработке и реализации инновационных и дополнительных программ, направленных на развитие системы образования, повышение качества предоставляемых услуг.
В соответствии с Законом Калининградской области «О нормативах бюджетного финансирования общеобразовательных учреждений» с 2007 года гимназия финансируется из регионального бюджета, исходя из нормативов бюджетного финансирования. Норматив бюджетного финансирования из регионального бюджета включает две группы расходов:
- оплата труда и начисления на оплату труда (на 01.01.2011 составил 20798 руб.);
- учебные расходы на организацию учебного процесса (на 01.01.2011.составил 2280 руб.) включают в себя средства на приобретение учебно-наглядных пособий, учебников (не менее 20% от утвержденного норматива) и книг для библиотечного фонда, приобретение и модернизацию учебного оборудования и мебели и другие подобные расходы.
Финансирование гимназии из регионального бюджета осуществляется по схеме «деньги следуют за учащимися», поэтому значимым показателем является количество учащихся в гимназии. Однако, возможности здания и требования СанПиН, а также критерии оценки качества образовательных услуг (в рамках ежегодного рейтинга общеобразовательных учреждений на получение гранта из Фонда качества) ограничивают возможность принимать в гимназию всех обратившихся с запросами о приёме, поэтому на протяжении последних трёх лет гимназия «удерживает» количество обучающихся на уровне 1030 человек. Расчет объёмов финансирования производится путем умножения численности учащихся на размер норматива. Ежемесячно уточняется контингент учащихся для корректировки объёма финансирования гимназии на каждый финансовый период. Норматив бюджетного финансирования из регионального бюджета включает две группы расходов:
- оплата труда и начисления на оплату труда;
- учебные расходы на организацию учебного процесса включают в себя: приобретение учебно-наглядных пособий, учебников (не менее20% от утвержденного норматива) и книг для библиотечного фонда, приобретение и модернизацию учебного оборудования и мебели и другие подобные расходы.
Кроме субвенции по утвержденному нормативу гимназия получает дополнительно в соответствии со стимулирующими региональными коэффициентами средства:
- на обслуживание и использование интерактивного оборудования *(коэф. 1,06). Целевой характер этих средств обуславливает их использование: на обслуживание, расходные материалы, ремонт интерактивного оборудования, а также на надбавку (и/или стимулирующие выплаты) к заработной плате обслуживающего персонала и преподавателей, активно использующих это оборудование;
- на организацию внеурочной работы*, в т.ч. на организацию спортивной работы, проведение занятий для специальных медицинских групп, индивидуальные и групповые занятия с более одарёнными учащимися, проведение отдельных занятий на базе учреждений культуры (коэф. 1,06);
- на организацию профильного обучения** в 10-11 классах (1,3). Данный коэффициент обеспечивает расходы по дополнительному делению профильных классов на группы и подгруппы при проведении занятий в рамках выбранного профиля, доплаты учителям, работающим по программам профильного обучения и оплату за проведение элективных курсов приглашаемым преподавателям;
- на организацию дополнительного образования для детей из малообеспеченных семей (коэф. 1,025). В гимназии данные денежные средства направляются на организацию бесплатных дополнительных образовательных услуг в рамках кружковой, студийной деятельности, на приобретение дополнительных комплектов учебников.
*данный коэффициент рассчитывается на весь контингент учащихся гимназии;
** данный коэффициент рассчитывается исходя из численности учащихся 10-х и 11-х профильных классов.
С первого сентября 2010 года в связи с введением ФГОС для 14 пилотных школ был установлен дополнительно коэффициент 1,2 для организации учебно-воспитательного процесса в первых классах, по которому объём денежных средств рассчитывался исходя из количества учащихся 1-х классов.
Из регионального бюджета в соответствии с Постановлением Правительства Калининградской области №223 от 31.03.11. дополнительно получено 696773 рублей для проведения ремонта коридора второго этажа, где размещена начальная школа, и для ремонта ученических раздевалок.
Ситуация с бесплатными учебниками.
Родители обращаются с вопросами по поводу комплекта бесплатных учебников: почему не выдаётся полностью комплект, а только 1-4 учебника, как получить полный комплект учебников? Расчет суммы финансовых средств в размере 20% на приобретение учебников:
Годовой объём выделяемых средств ( в расчете на количество обучающихся) на учебные расходы 1047 учеников х 2280,0 рублей= 2 387 160,0 рублей – это 100%, из них 20% на закупку учебников составит -477 432,0 рублей:1047 учеников и получаем в среднем на одного ученика в год для приобретения учебников выделена сумма - 456 рублей. Тем не менее, учащиеся в этом учебном году получили бесплатный набор учебников (по2-5 на каждого, полный комплект на малообеспеченных)
Целевое финансирование гимназии из муниципального бюджета
Целевые бюджетные средства, направляемые в бюджет гимназии из муниципального бюджета, обеспечивают расходы по содержанию здания: коммунальные платежи, выполнение мероприятий в рамках программ по обеспечению безопасных условий и планового ремонта.
Эти финансовые ресурсы доводятся по смете, утвержденной в установленном порядке, и смета исполняется в соответствии с ним. Дополнительно из муниципального бюджета могут быть направлены целевые средства на организацию дополнительного образования, по ходатайствам депутатов Окружного совета города Калининграда. В 2010-2011 учебном году по ходатайству депутата Мигунова О.В. выделены средства для проведения ремонта коридора первого этажа и замену оконных блоков (830 000 рублей).
В соответствии с Конституцией Российской Федерации, ст. 43, соответствующими положениями Закона РФ «Об образовании», образование является бесплатным для учащихся гимназии (их семей), в частности из регионального и муниципального бюджетов обеспечиваются расходы по следующим направлениям:
- выплата заработной платы учителям, педагогам дополнительного образования, обслуживающему персоналу;
- капитальный ремонт здания и его содержание: обеспечение коммунальными услугами, противопожарными средствами и т.п.;
- оснащение учебного процесса: приобретение оборудования и его содержание (компьютеры и другие технические средства обучения, приборы, пособия, моющие средства для уборки помещений и т.п., ремонты технических средств и приобретение расходных материалов для работы имеющегося парка технических средств).
По запросам родителей и обучающихся, сторонних лиц гимназия на основании ГК РФ, ст.120, Закона РФ «Об образовании», ст. 41,45, и Устава привлекает дополнительные финансовые средства за счёт оказания дополнительных платных образовательных услуг, добровольных пожертвований и целевых взносов физических и юридических лиц.
Внебюджетные денежные средства
Всего за период с 01.09.10 по 30.06.11 на расчётный счет гимназии поступило:
- за оказание платных дополнительных услуг - 1 136 тыс. рублей;
- целевых добровольных пожертвований физических и юридических лиц - 151 тыс.рублей. Вся сумма израсходована на осуществление физической охраны.
Доля привлечённых финансовых средств в общем бюджете гимназии составила 5%. За счёт привлеченных финансовых средств решается наиболее проблемный вопрос, связанный с безопасным пребыванием детей в гимназии. Оказание платных дополнительных услуг способствует увеличению фонда оплаты труда педагогических работников, а также развитию материально-технической базы гимназии.
Информация о заработной плате педагогических работников гимназии.
Оплата труда работников гимназии производится в соответствии с «Положением об оплате труда и стимулировании работников гимназии», согласованным с Управляющим советом и принятым на собрании трудового коллектива в 2010 году. Положение определяет оплату труда работников гимназии, виды применяемых в гимназии доплат и стимулирующих выплат, порядок определения их размеров и назначения в соответствии с «Трудовым кодексом Российской Федерации», другими нормативными актами федерального уровня, Законом Калининградской области от 24 ноября 2004 года № 458 «Об оплате труда работников государственных учреждений Калининградской области и организаций, финансируемых за счёт средств областного бюджета».
Структура заработной платы учителей гимназии.
Должностной оклад учителя рассчитывается исходя из стоимости бюджетной образовательной услуги (ученико-час), количества учащихся каждого класса (группы), количества учебных часов в каждом классе (группе)в месяц и с учётом повышающих коэффициентов:
Доплаты к должностному окладу:
- за проверку тетрадей и других контрольно-диагностических материалов;
- за заведование кабинетом и организацию на базе кабинета деятельности предметного информационного центра;
- молодым специалистам;
- за наличие почётного звания «Заслуженный учитель РФ» и учёной степени кандидата и доктора наук;
- за условия труда, отклоняющихся от нормальных.
Стимулирующие выплаты:
- ежемесячные надбавки и доплаты к заработной плате, выплачиваемые в течение премиального периода;
- премии по итогам полугодия;
- разовые премии и поощрительные выплаты, назначаемые из фонда директора гимназии;
- выплаты в порядке оказания материальной помощи.
По итогам 2010-2011 года средняя заработная плата учителей гимназии составила 20 110 рублей, из них стимулирующая часть - 5 870 рублей (30%).
