Каким документом определяется понятие «интересы ребенка»?

Каким документом определяется понятие

Самое важное по теме: «права и обязанности детей» с ми профессионалов. Внимательно прочтите статью и если что-то будет не понятно вы всегда можете задать вопрос нашему дежурному юристу.

Ребёнком признается всякое человеческое существо, не достигшее 18-летнего возраста (совершеннолетия).

Способность иметь права или же правоспособность возникает с момента рождения человека. А способность самостоятельно реализовать собственные права, другими словами дееспособность, появляется в полном размере по достижении 18-летнего возраста. В случаях, предусмотренных законом, могут быть установлены и другие возрастные пределы для этого.

Каждый ребенок в соответствии с нормами внутреннего и международного законодательства обладает следующими правами и свободами:

  • право на имя (фамилию), гражданство и их изменение;
  • право жить и воспитываться в семье, общаться с родственниками;
  • право на получение содержания от членов семьи (алименты, пенсии, пособия);
  • право на защиту собственных интересов;
  • право на защиту от потребления наркотических средств и привлечения к производству или же торговле таковыми веществами;
  • право на защиту от экономической эксплуатации;
  • право на свободу выражения взглядов, что обязательно должно рассматриваться с учетом возраста и зрелости;
  • право на участие в молодежных и детских организациях с целью общественного развития и самореализации в социальной жизни;
  • право на доступ к информации и материалам, особо к тем, что затрагивают интересы ребенка;
  • право на свободу совести и вероисповедания;
  • право на образование;
  • право на проживание в жилом помещении в соответствующих условиях;
  • право на имущество, приобретенное в день рождения или же наследство, а также какое-либо другое имущество, обретенное на средства ребенка.

Попробуй обратиться за помощью к преподавателям

Как известно, права и свободы одного человека заканчиваются там, где начинаются права и свободы иного человека. В связи с этим на ребенка помимо прав возлагаются определенные обязанности.

Прежде всего, каждый ребенок должен уважать права и законные интересы других людей. Он обязан почитать культурные обычаи и традиции не только своего народа, но и других национальностей. Особо важно, чтобы ребенок соблюдал законы своей страны, бережно относился к окружающей среде и ко всем видам собственности.

Нет видео.

Видео (кликните для воспроизведения).
  • Никто не может быть освобождён от прямых обязанностей соблюдения законов страны, ибо здесь уже начинается юридическая ответственность.
  • Ребенок, не достигший совершеннолетия, должен получить основное общее образование и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности.
  • В семье дети должны не только почитать старших, но и заботиться о родителях или опекунах.
  • Несовершеннолетние лица мужского пола несут воинскую повинность в форме учета и военной подготовки.
  • С позиции уголовного права при нарушении закона ребёнок быть может привлечён к ответственности за некие правонарушения с 14 лет, к административной ответственности с 16 лет.

Согласно ст. 20 Уголовного кодекса Российской Федерации с 14-летнего возраста человек подлежит уголовной ответственности за такие правонарушения, как грабеж, разбой, предумышленное убийство, изнасилование, угон автотранспортных средств, захват заложников, вымогательство и другие.

Административная ответственность может наступить для несовершеннолетних с 16-летнего возраста за следующие противоправные деяния: жестокое обращение с животными, повреждение средств передвижения общего пользования, распитие алкогольных напитков, приставание к прохожим, мелкое хулиганство, несоблюдение инструкций дорожного передвижения и другие.

Исторической вехой, оказавшей влияние на развитие законодательства о правах детей, стала Женевская декларация прав ребенка, принятая Генеральной Ассамблеей Лиги Наций 24 сентября 1924 года. Она конкретно определила стратегическое направление – «человечество обязано дать ребенку все лучшее, что у него есть».

В 1948 году был принят первый международный документ по правам человека – Всеобщая декларация прав человека. Она провозгласила, что все дети имеют право на особую заботу и защиту своих прав, независимо от различия по полу, языку, происхождению, национальности, вероисповеданию и другим критериям.

Отдельная Декларация прав ребёнка 1959 года утвердила, что дети нуждаются в соответствующей правовой защите, и призвала представителей власти и общественных организаций к соблюдению прав ребенка и разработке мер по их защите.

Всемирно признанной стала принятая Организацией Объединенных Наций в 1979 году Конвенция о правах ребенка.

Она представила ряд социально-правовых основ, главными из которых являются: признание ребенка самостоятельной и полноправной личностью, а также ценность его интересов перед нуждами страны, отечества, семьи, религии.

В перечисленных документах провозглашаются ключевые права детей: на фамилию, гражданство, образование, отдых, материальное обеспечение и другие. Особое место занимает вопрос о поддержке и охране прав ребенка, его защите от жестокого обращения и эксплуатации.

После этого в Нью-Йорке в 1990 году была принята Всемирная декларация о обеспечении выживания, защиты и развития детей. Государства-участники объявили о собственной готовности взять на себя ответственность по обеспечению наилучших условий жизнедеятельности каждого ребенка.

Читайте так же:  Как взыскать алименты с отца ребенка без брака

Европейская конвенция об осуществлении прав детей, принятая в масштабах Совета Европы 25 января 1996 года, стала дополнением к Конвенции о правах ребенка и утвердила меры, призванные обеспечить соблюдение прав детей, особо в судебном процессе и административной практике.

На пороге нового тысячелетия Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций 25 мая 2000 года приняла 2 факультативных протокола к Конвенции о правах ребенка:

  1. протокол, касающийся торговли детьми, и детской проституции;
  2. протокол, касающийся участия детей в вооруженных конфликтах. Страны – соучастники дали обещания приложить все усилия к тому, чтобы дети, находящиеся в обстановке стихийных бедствий, геноцида, вооруженных конфликтов и прочих чрезвычайных ситуаций, получали всестороннюю поддержку и охрану с целью их скорейшего возвращения к нормальной жизни.
  1. 10 мая 2002 года Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций обратилась ко всем членам сообщества с призывом сформировать совместно глобальное движение «Мир, подходящий для жизни детей», целью которого будет, прежде всего, обеспечение детской безопасности и благосостояния.
  2. Сегодня права ребенка оберегают органы государственной власти, родители или лица их заменяющие, педагогические, медицинские и социальные работники, общественные организации.
  3. Задай вопрос специалистам и получи ответ уже через 15 минут!
  4. Согласно Конституции России ребенком считается человек, который не достиг совершеннолетнего возраста. Права несовершеннолетних лиц регулируются следующими законодательными документами:

Главным нормативно-правовым актом, который регламентирует супружеские взаимоотношения, возникающие между гражданами во время брака является Семейный кодекс РФ. В соответствующем документе права и обязанности детей закреплены в 4 разделе, состоящем из 3 глав и 33 статей.

По СК РФ права ребенка возникают с момента рождения (как и соответствующие права и обязанности его родителей). При достижения определенного возраста интересы и обязанности несовершеннолетнего гражданина будут увеличиваться.

С момента рождения, малыш имеет право:

  • на имя;
  • на фамилию;
  • на отчество;
  • на гражданство и гражданскую правоспособность;
  • жить и воспитываться в полноценной семье;
  • на уважение своего человеческого достоинства;
  • на всестороннее развитие;
  • на обеспечение свобод и законных интересов родителей, службами опеки и попечительства, прокурором и судом;
  • на получение льгот и государственных пособий;
  • на обладание правами собственности.

Законодательные акты России устанавливают следующие возрастные категории, при достижении которых интересы и обязанности малыша будут увеличиваться: 1,5; 3; 6; 7; 10; 14; 15; 16; 18 лет.

С увеличением прав несовершеннолетнего, увеличивается и объем ответственности, в то время как родительская ответственность с возрастом уменьшается.

При несоблюдении законов, гражданин может понести административную, гражданскую и уголовную ответственность.

Перечень основных прав несовершеннолетнего ребенка установлен в 11 главе Семейного кодекса РФ, которая состоит из следующих статей:

Обязанности ребенка дома в основном определяются родителями, требования которых не должны противоречить законодательству Российской Федерации. Социальные службы тщательно следят за соблюдением свобод, которые закреплены за несовершеннолетними гражданами.

Главный законодательный акт, регламентирующий семейные отношения. В нем устанавливаются и обязанности, которые должны быть соблюдены несовершеннолетними гражданами.

Обязанности ребенка:

  • получение базового образования;
  • соблюдение определенных правил поведения, которые установлены в различных образовательных учреждениях и общественных местах;
  • добросовестное выполнение всех возложенных на него профильными лицами обязанностей;
  • соблюдение устава образовательного учреждения;
  • вступление в установленные сроки на воинскую учетность;
  • после достижения 18-летнего возраста, обеспечивать своих нетрудоспособных родителей или законных опекунов.

Как уже было отмечено, несовершеннолетний может нести уголовную ответственность, которая по общепринятому правилу наступает с 16 лет. Однако при особо тяжком преступлении, уголовная ответственность может наступать и с 14 лет.

Нет видео.

Видео (кликните для воспроизведения).

Ребенок в приемной семье также обладает правами, гарантированными законом. Стоит выделить, что усыновленные дети не теряют правомочия на общение со своими биологическими родителями, однако подобное желание должно согласовываться с новыми родителями. В случае возникновения спорных ситуаций, они регулируются органами опеки и попечительства.

Усыновленный ребенок имеет право:

  • рассчитывать на государственную защиту;
  • выражение мнения;
  • получение пенсий, льгот и пособий;
  • на хранение личного имущества, к примеру, фотографий биологических родителей и других семейных реликвий;
  • иметь собственную территорию;
  • знать правду о своем усыновлении и сведения о биологических родителях;
  • самостоятельно выбирать друзей;
  • отказаться от своей приемной семьи, в случае недопонимания или психологического воздействия.

Помимо прав, закон устанавливает и перечень обязанностей, которые он должен соблюдать.

Приемный ребенок должен исполнять определенные обязанности по дому, выполнять различные поручения новых родителей, соблюдать правила гигиены, которые установлены в новой семье.

Также гражданин, не достигший совершеннолетия, обязан уважать и прислушиваться к мнению остальных членов семьи, бережно относиться к имуществу и заботиться о новой семье, в случае необходимости.

Читайте так же:  Сколько делают загранпаспорт нового образца

В первую очередь, защита прав несовершеннолетних лиц осуществляется государственными органами власти и службами областного самоуправления.

Отстаивать интересы могут и родители ребенка или лица, заменяющие их.

Также обеспечивать защиту должны педагогические, медицинские и общественные сотрудники, так как они несут непосредственную ответственность за воспитание и охрану здоровья несовершеннолетнего гражданина.

Семейный кодекс России гласит, что несовершеннолетнее лицо имеет право в любом возрасте обратиться в органы опеки с жалобой и заявлением.

Однако вопрос защиты свобод несовершеннолетних осложняется тем, что сам ребенок крайне редко самостоятельно обращается за помощью.

Специалисты предполагают, что это связано со страхом детей перед родителями, а также с нежеланием проживания в общественных детских организациях.

Читайте также:  Что делать, если не платят зарплату? Куда обращаться в 2021 году?

Категория: Обязанности детей

Законодательство Российской Федерации дарует своим гражданам права и наделяет их обязанностями, которые обеспечивают осуществление прав других граждан.

Каким документом определяется понятие

Наличие прав и обязанностей возлагает на человека определенную степень ответственности за их несоблюдение или неисполнение, а также за нарушение и ущемление другого члена правоотношений в возможности иметь права и осуществлять согласно им свои обязательства.

Какие обязанности у ребенка в семье, в школе, в общественных местах по закону

  • Для благоприятной атмосферы в школе, дома, дети обязаны соблюдать нормы и правила поведения. Это помогает…
  • Законодательством установлено, все граждане имеют равные права и обязанности. Не играет роли возраст человека или…
  • Многие забывает о том, что помимо прав, у людей еще и очень много обязанностей. И…
  • По мере взросления, человек способен выстраивать причинно-следственные связи, соответственно, самостоятельно нести ответственность за свои поступки и совершать более сложные действия (различные сделки, распоряжаться денежным средствами, работать по трудовому договору и тд.)
  • Именно по этой причине законом установлены возрастные ограничения на различного рода права, дарованные человеку.
  • Также законодательные органы осознают, что нельзя возложить на малыша обязанности, которые он не способен осуществить в силу своего малолетнего возраста.
  • Конституция Российской Федерации корреспондирует, какими обязанностями и степенью ответственности наделены несовершеннолетние дети в России.

Несовершеннолетние дети приобретают некоторые права от рождения, например, право на жизнь, на ФИО, на воспитание в семье, на овладение навыками и тп.

  • получение основного общего образования (данная обязанность ложится на плечи не только самого несовершеннолетнего ,но и его родителей или других законных представителей);
  • соблюдение правил поведения, регламентированных социальной группой, в которой состоит ребенок;
  • выполнение трудовых обязанностей, если осуществляется работа по трудовому договору;
  • соблюдение устава образовательного учреждения;
  • для ребенка мужского пола — постановка на воинский учет.

Правовой статус ребенка определяет, какими обязанностями он наделен в соответствии с законодательством о правах и обязанностях несовершеннолетних в текущем периоде жизни.

  1. Ранжирование правоспособности и способности нести ответственность за исполнение или неисполнение обязательств согласно возрасту выглядит следующим образом:
  2. Незнание законов государства не освобождает от ответственности даже неосведомленных во многом малолетних граждан.
  3. Так, за некоторые проступки для несовершеннолетних наступает уголовная или иная ответственность.
  4. Административная ответственность наступает для лиц, достигших на момент совершения проступка возраста 16 лет.
  5. Основные законодательные акты, которые регулируют права детей в Российской Федерации, это:
  6. – Конвенция ООН о правах ребенка.
  7. – Семейный кодекс РФ.
  8. – Трудовой кодекс РФ.
  9. – Гражданский кодекс РФ.
  10. – Федеральный закон от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

– Федеральный закон от 24.04.2008 № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»;

Защита прав ребенка

Гуру Права 17 июня 2020 Рейтинг: +1 Голосов: 1 887 просмотров

В РФ особое внимание по части государственного регулирования уделяется такой сфере как материнство и детство. Проводимая в данной области государственная политика, хотя и не является исчерпывающей, тем не менее, решает большое количество текущих проблем.

Как известно, дети являются наиболее уязвимой группой населения, чьи права достаточно часто нарушаются. В связи с этим крайне важно уделять должное внимание такому вопросу как защита прав и интересов детей. Наша статья будет посвящена нескольким аспектам защиты прав детей, тому, на чьи плечи возложены данные обязательства, и что делать, если права ребенка все-таки были нарушены.

Кто ответственен за защиту прав и интересов детей

Защита прав несовершеннолетних – это обширная сфера, которая регулирует большое количество вопросов, в частности ответственность лиц, на которые законодательством возложены обязательства по охране прав и интересов ребенка.

Согласно законодательству РФ, обеспечивать ребенку защиту должны:

  • родители, если ребенок проживает в семье и находится на их попечении;
  • иные законные представители ребенка, на которых возложены обязательство по выполнению родительских обязанностей;
  • государственные органы, в частности, органы опеки и попечительства.

Наконец суды и прокуратура также являются сторонами, представляющими интересы ребенка.

Стоит отметить, что чаще всего нарушение прав ребенка происходит со стороны людей, которые обязаны охранять их. В таком случае, ребенок может самостоятельно обратиться за помощью в органы опеки и попечительства, а по достижении 14 лет обратиться с исковым заявлением в суд.

Каким документом определяется понятие

Также уведомить ребенка о нарушении его прав могут и третьи лица, в частности, учителя в школе или воспитатели в детском саду. Точно также родители могут обратиться к специалистам с заявлением о применении к их ребенку физического или психоэмоционального насилия со стороны лиц, проводящих воспитательную работу с ребенком.

И в том, и в другом случае будет необходимо привлечение юристов, которые смогут представлять ваши интересы в суде.

В каких нормативных документах закреплены права детей

В законодательстве РФ содержится большое количество нормативно-правовых актов, которые регулируют защиту прав и интересов несовершеннолетних в нашей стране:

  • Конституция РФ,
  • Семейный кодекс РФ,
  • Уголовный кодекс РФ,
  • ФЗ «Об образовании»,
  • ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».

Плюс ко всему, есть также региональные нормативно-правовые акты, которые действуют на территории нашей страны. Если прибегнуть к помощи адвокатов по вопросам защиты прав ребенка, они обязаны знать не только федеральные, но и региональные нормативно-правовые акты.

Помимо вышеперечисленного, существует и международная защита прав детей, которая представлена в следующих нормативных документах:

  • Всеобщая декларация прав человека,
  • Декларация прав ребёнка,
  • Конвенция ООН о правах ребенка.

Какие действия можно трактовать как нарушение прав детей

Проблема нарушения прав детей является одной из самых распространенных в нашей стране во многом потому что взрослые люди, реализуя воспитательные меры, и принимая решения от имени детей, даже не задумываются об их интересах.

В семье должна безоговорочно осуществляться защита прав ребенка родителями, однако, в домашней сфере в большей степени распространены следующие виды нарушений:

  • Физическое насилие. Проявляется в применении грубой физической силы и часто оправдывается мерами воспитательного воздействия. Сюда же относится насильственное принуждение ребенка делать что-либо вне его интересов.
  • Моральное насилие. Заключается в постоянной критике несовершеннолетнего ребенка, запугивании и частом унижении. Нередко, в данном случае применение оскорблений в сторону ребенка.
  • Насилие социального характера. В данном случае имеет место невыполнение обязательство по обеспечению ребенка всеми необходимыми благами. Отказ от внедрения ребенка в образовательный процесс, а также лишение его необходимой одежды, питания и т.д.

Каким документом определяется понятие

Как уже упоминалось выше, защита прав детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляется органами опеки и попечительства, которые также нередко нарушают права несовершеннолетних:

  • направляют угрозы и давление в сторону ребенка;
  • позволяют оскорбления и принижение достоинства ребенка на публике;
  • могут целенаправленно изолировать ребёнка от социального коллектива;
  • выдвигают необоснованно завышенные требования и сравнивают достижения ребенка с другими несовершеннолетними, что является в корне неправильным.

Ни одно проявления насилия и нарушения прав со стороны взрослых не должно оставаться безнаказанным. Всегда необходимо направлять жалобы в вышестоящие инстанции, а если они игнорируются – обращаться в прокуратуру для принятия соответствующих мер.

К сожалению, многие родители, которые принимают решение завести ребенка, зачастую не понимают насколько это ответственный шаг. Более того, многие взрослые люди заводят детей для того, чтобы получить выплаты за третьего ребенка, что в целом разрушает институт брака и семьи в нашей стране, а многие дети оказываются ненужными и заботиться о них некому. 

Что такое «интересы ребенка» в спорах о детях?

В ситуациях родительских споров по детям приоритетными вопросами являются права ребенка и его «интересы».

Права ребенка прописаны в Семейном Кодексе Российской Федерации, а вот с «интересами» постоянно возникают вопросы. Опека, ПДН, КДН, да и сами родители, — не всегда понимают суть понятия, поэтому мы должны разобраться в вопросе более детально.

Давая определение понятию «интересы ребенка» (ИР), я вкладываю в него исключительно личный опыт работы в воспитательной сфере. К огромному сожалению, за долгие годы в наших странах так и не появилось точное определение ИР, равно как и многие другие определения, крайне важные в вопросах постразводных ситуаций.

Начну с моей трактовки определения, которая возможно не всем будет понятна, но после полного изучения публикации каждый взглянет на определение иначе.

Интересы ребенка – это сферы развития личности ребенка, на которые целенаправленно воздействует воспитательный процесс и которые взаимодействуя между собой усиливают и дополняют воспитательную роль друг друга.

Существует разница между «интересом», как личностным чувством и «интересами ребенка», как социально воспитательным явлением.

«Интерес» как личностное чувство (эмоция)

В обыденном понимании человека, под словом «интерес» понимают потребностное отношение (влечение, желание) или мотивационное состояние, побуждающее к познавательной и творческой деятельности.

По сути, «интерес» — это эмоциональный процесс близкий к удивлению, любознательности, повышенному вниманию к объекту интереса. Как правило, человек испытывает «интерес» чаще, чем любые другие эмоциональные состояния, поэтому его можно отнести к основным (базовым) эмоциям.

Таким образом, говоря об интересе мы должны иметь ввиду личностное чувство (эмоцию) человека.

Соотносится ли «интерес», как чувство (эмоция) с понятием «интересы ребенка»? — Нет!
Понятие «интересы ребенка» относятся к социально-воспитательной сфере.

«Интересы ребенка» как социально-воспитательное явление

Впервые «интересы ребенка» фигурируют в нератифицированном документе — Декларации прав ребенка (принципе 2), принятой на Генеральной Ассамблее ООН 20 ноября 1959 года.

«Ребенку законом и другими средствами должна быть обеспечена специальная защита и предоставлены возможности и благоприятные условия, которые позволяли бы ему развиваться физически, умственно, нравственно, духовно и в социальном отношении здоровым и нормальным путем и в условиях свободы и достоинства. При издании с этой целью законов главным соображением должно быть наилучшее обеспечение интересов ребенка».

Схожее определение ИР можно найти и в Федеральном законе «Об Основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», где, в частности, в статье 4 «Цели государственной политики в интересах детей», указаны цели государственной политики в интересах детей:

…содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в интересах общества и в соответствии с не противоречащими Конституции Российской Федерации и федеральному законодательству традициями народов Российской Федерации, достижениями российской и мировой культуры.
…защита детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие.

Читайте также:  Упрощенная система налогообложения у заимодавца по договору денежного займа

  • Таким образом, мы можем говорить об «интересах ребенка» как об элементах развития его личности.
  • Отношение ИР к воспитательному процессу прослеживается через Семейный Кодекс Российской Федерации, Кодекс Республики Беларусь о браке и семье, Конвенцию о правах ребенка.
  • В Семейном Кодексе Российской Федерации можно найти непрямую отсылку к воспитанию в статье 63, ч. 2 (СК РФ):

Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей.
Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.

Более точное определение понятия воспитания имеется в Кодексе Республики Беларусь о Браке и Семье, статья 75, ч.1 (КоБС РБ):

Под воспитанием понимается забота о физическом, духовном и нравственном развитии детей, об их здоровье, образовании и подготовке к самостоятельной жизни.

Конвенция о правах ребенка, ратифицированная Правительством Российской Федерации Постановлением № 848 от 23 августа 1993 г., также соотносит «интересы ребенка» с воспитанием и развитием:

Статья 18
1. Государства-участники предпринимают все возможные усилия к тому, чтобы обеспечить признание принципа общей и одинаковой ответственности обоих родителей за воспитание и развитие ребенка. Родители или в соответствующих случаях законные опекуны несут основную ответственность за воспитание и развитие ребенка. Наилучшие интересы ребенка являются предметом их основной заботы.

Пусть никого не смущает, что в разных документах прописаны имеющие отличия элементы развития личности. Этому способствуют различные культурные, языковые, исторические и иные причины.

Не всегда человек прописывающий закон понимает суть написанного.
Так, к примеру, здоровье и физическое развитие являются одним элементом, о чем я напишу ниже разбирая качественные характеристики каждой сферы.

Мы скомпоновали и подытожили все элементы и выделили 6 сфер развития личности ребенка:

  • физическое развитие
  • эмоциональное развитие
  • социальное развитие
  • творческое развитие
  • духовное развитие
  • нравственное развитие

Эти элементы не догма. Каждый родитель может либо убрать, либо дополнить приведенный выше список.

Здесь также стоит привести понятие воспитания с точки зрения педагогов:

«В широком педагогическом смысле воспитание — это специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс.
В узком педагогическом смысле воспитание — это процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач».

Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов — 100 ответов: учеб. пособие для вузов.

Если мы вернемся к данному мной определению «интересы ребенка», то первая часть определения уже понятна:

«Интересы ребенка» – это сферы развития личности ребенка, на которые целенаправленно воздействует воспитательный процесс.

Теперь перейдем ко второй (не менее важной) части определения.

Качественные характеристики (цели) элементов (сфер) развития личности ребенка

Мы часто не задумываемся над внутренними процессами происходящего и принимаем вещи такими какие они есть. Но все меняется когда мы должны объяснять понятия. Вот на этом этапе мы и оказываемся в тупике, подбирая слова, примеры и понимаем, что опыта-то нет.

Это наглядно видно по общению отцов с опекой, ПДН, КДН и в судах. Мы не можем толком разъяснить происходящее и только потом «после драки» ловим себя на мысли, что «могли бы», «да все элементарно» и т.п.

Для более детальной «прокачки» отцов, я собрал и скомпоновал так называемые качественные характеристики каждого элемента.

Но это тоже не догма. Мы должны понимать процессы которые сами и двигаем.
По сути дела качественные характеристики можно заменить словом цели (то, что мы формируем в ребенке).

Физическое развитие:

Эмоциональное развитие:

Социальное развитие:

Творческое развитие:

Духовное развитие:

Нравственное развитие:

Снова обращаю внимание на то, что каждый из нас, как родитель, может дополнить или убрать какие-то моменты в своем окончательном варианте.

Если мы говорим о качественных характеристиках как о цели, то естественно, должны быть и задачи, т.е. пути достижения цели. И вот тут уж каждый волен сам подумать и выбрать те задачи, которые будут способны наилучшим образом формировать развитие ребенка. Одному ребенку нужен футбол и рисование, другому театр и кулинария. Это уже личная ответственность родителя.

Теперь, зная сами «интересы ребенка» и их качественные характеристики, нам осталось посмотреть как они работают в реальности.

Взаимодействие сфер развития личности ребенка (дополняющие друг друга)

Для понимания любого процесса нам нужно разобрать его на составляющие, провести анализ и, после, собрав, увидеть целое, что мы частично уже сделали, не углубляясь в практическую часть.

Читая качественные характеристики, каждый заметил, что некоторые пункты подходят и для остальных сфер. Такие пункты как «умение управлять эмоциями», «формирование внутренней дисциплины» можно отнести ко всем сферам. Это и есть процесс взаимодействия и дополнения друг друга.

Важно помнить, что названия сфер развития личности условно, на самом деле они неделимы и в большинстве процессов не следует искать границы между этими элементами.

К примеру, вы пошли с ребенком в бассейн. Здесь работают все сферы, ну, разве что в меньшей мере духовная. В меньшей, но она работает.

Для простоты и доступности, я воспользуюсь простой схемой, приведенной ниже.

Суть схемы проста — мы располагаем по кругу шесть сфер развития, шесть элементов. Седьмой элемент – это наша цель: развитие личности ребенка. Её мы помещаем в центр. Далее, между всеми элементами проведем линии, которые будут символизировать их постоянное и общее взаимодействие.

Каким документом определяется понятие

Теперь, разобрав понятие «интересы ребенка» до мельчайших элементов, и собрав все воедино, мы можем представить целостность самого процесса воспитания и понятия «Интересы ребенка», как неотъемлемой его части. После этого присоединяем к первой части моего определения вторую часть и читаем определение снова:

«Интересы ребенка» – это сферы развития личности ребенка, на которые целенаправленно воздействует воспитательный процесс и которые взаимодействуя между собой усиливают и дополняют воспитательную роль друг друга.

Заключение

«Интересы ребенка» являются частью воспитательного процесса человека, в частности в период детства и отрочества. «Интересы», как сферы развития личности воспитуемого (в обществе) могут гармонично развиваться только при условии последовательного воздействия на них воспитателя, коим прежде всего является родитель, и только во вторую очередь остальные члены семьи и общества.

Родитель, как главный воспитатель ребенка, обязан понимать сферы развития личности ребенка, а так же фактор их взаимодействия и дополнения друг друга.

автор: Виктор Самохвалов (Виктор888)

Защита прав и интересов несовершеннолетних в семейном праве

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Защита прав и интересов несовершеннолетних в семейном праве». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Как было сказано выше, социальная политика российского государства в первую очередь направлена на защита прав и интересов несовершеннолетних детей. Ведь именно с этого и выстраивается вся социальная составляющая российского общества.

Защита прав и интересов детей регламентируется несколькими НПА, которые действуют на территории России.

Права несовершеннолетних детей в семейном праве

Так как международные договора считаются преобладающими над российским законодательством, то есть имеют приоритет, то первостепенную роль в данном случае имеет Конвенция о правах ребенка. Что же собой представляет данный нормативно-правовой акт?

Конвенция о защите прав ребенка — это правовой акт, принятый на международном уровне, который определяет собой права несовершеннолетних, проживающих на территории государств-участников. Конвенция признается как основополагающий правовой документ, исполнение норм которого считается обязательным для всех без исключения стран, кто ратифицировал международный правовой акт.

Конвенция подразделяется на 54 статьи, в каждой из которых прописаны особенности индивидуальных прав ребенка от самого рождения и до достижения 18 лет (если иное не предусматривает федеральный закон на уровне стран участников).

В частности, Конвенция регламентирует основы, которые необходимы для воплощения детьми своих законных прав и интересов, что становятся возможным только в отсутствии злоупотреблений со стороны третьих лиц (жестокости, насилия, принуждения и пр.)

Конвенция была принята всеми участниками международного сотрудничества в рамках ООН, а также Святым Престолом и Палестиной. Единственной страной, где Конвенция не ратифицирована, считается США.

Что касается российской правовой системы, то приоритет играет Семейный кодекс РФ. Именно в данный правовой акт содержит ст.

56, в которой прописаны основы защиты несовершеннолетних, инвалидов, сирот, а также детей, проживающих в приемной или неполной семье, и обязанности родителей, направленные на воспитание и образование несовершеннолетних.

Кроме того, данный правовой акт содержит и иные нормы (имеющие свои особенности), в которых прописаны основы благополучия детей, инвалидов и сирот.

Социальная политика государства направлена на то, чтобы максимально разрешить все проблемы, которые могут возникнуть в сфере семейных, имущественных и жилищных отношений. Это связано с тем, что отношения между родителями и несовершеннолетними возникают сразу же после рождения ребенка.

Некоторые взаимоотношения регулируются исключительно моральными нормами, в других ситуациях приоритет имеет семейное законодательство.

Федеральный или региональный закон, который принимается в России, лишь добавляет разъяснений по поводу условий проживания детей, инвалидов и сирот, осуществления имущественных и жилищных сделок и пр.

Кроме того, федеральный акт (СК РФ), а именно статья 56, фиксирует, что каждый ребенок в современных условиях, проживающий в семье или вне семейных отношений (неважно причисляется он к категории сирот, инвалидов или недееспособных) имеет право на защиту прав от злоупотребления со стороны родителей, усыновителей, опекунов. Согласно этому НПА, каждый ребенок может обратиться в уполномоченный на то орган (федеральный или региональный неважно), направив исковое заявление с целью защиты своих прав и интересов (судебная защита).

Органы опеки и попечительства как организация по защите прав ребенка, не достигшего возраста 14 лет, осуществляет защиту его имущественных, жилищных и личностных интересов.

По достижению 14 лет каждый ребенок имеет законное право направить исковое заявление в органы судебной власти о том, что родителями не исполняются обязанности, которые затрагивают его воспитание и образование, а также, если происходит со стороны родителей злоупотребление родительскими правами.

Читайте также:  Оформление электронного полиса осаго

Помимо этого, каждый субъект (гражданин), даже если он не имеет какого-либо отношения к семье, не является участником имущественных и жилищных правоотношений, должен направить исковое заявление в органы опеки и попечительства, если обладает информацией о том, что со стороны родителей осуществляется злоупотребление родительским правом.

Социальная составляющая семейного законодательства РФ имеет приоритет и в том, что каждый ребенок (будь он из категории инвалидов или сирот) наделяется правом высказать собственное мнение при решении имущественных, жилищных и иных важных вопросов, если они, так или иначе, затрагивают его интересы (воспитание и образование в том числе).

Понятие защиты имущественных и жилищных прав ребенка регламентируется ст. 60 СК РФ, а также гражданским законодательством.

В том случае если со стороны родителей следует злоупотребление родительскими правами, в том числе при реализации недвижимого имущества, доля в котором принадлежит несовершеннолетнему, каждый ребенок (субъект правоотношений) имеет право направить исковое заявление в федеральный судебный орган (по достижении 14 лет) или уполномоченный департамент, чтобы разрешить возникшие проблемы.

В современных условиях все чаще в юридической практике всплывает понятие «жестокое обращение с детьми (в том числе из категории инвалидов и сирот) со стороны родителей или иных законных представителей. Именно поэтому способы, меры и проблемы защиты детей считаются одной из ключевых тем, которая имеет приоритет над другими вопросами, которые затрагивает социальная политика.

К сожалению, социальная политика государства имеет колоссальные проблемы, которые затрагивают собой защиту интересов сирот, инвалидов и несовершеннолетних детей, проживающих в неполной или асоциальной семье.

В частности, как показывает практика, не осуществляется профилактическая работа по предотвращению злоупотребления родительскими правами со стороны родителей и иными законными представителями (это касается таких тем, в частности, как воспитание, образование, а также решение имущественных и жилищных вопросов).

Зачастую субъект правоотношений нарушает права ребенка, не выполняет свои обязанности в семье, а также использует запрещенные меры и способы, направленные на воспитание чада. Поэтому исправить сложную ситуацию и решить все проблемы в семье становится крайне сложным.

Исходя из выше сказанного, можно сделать выводы о том, что способы и меры по защите интересов сирот, детей-инвалидов и несовершеннолетних на территории РФ находятся не в оптимальном состоянии, несмотря на свое существование. В частности, в современном законодательстве до сих пор отсутствует четкое понятие, что можно понимать под защитой прав и интересов несовершеннолетних.

Если обратиться к практике, то органы ювенальной юстиции представляют собой один из самых действенных защитных механизмов детства, который имеет своих характерные особенности.

Этот федеральный орган представляет собой систему правосудия, чье влияние в первую очередь имеет приоритет в сторону несовершеннолетних.

Судебная система предполагает, что государство должно выступать в роли попечителя детей (сирот и инвалидов в том числе), что позволит защитить их не только от злоупотребления со стороны родителей, но и от вредного влияния со стороны общества.

Понятие ювенальная юстиция (судебная система) представляет собой федеральный механизм, который в первую очередь делает упор не на правонарушения, которые может осуществить субъект, а на внимание к личности правонарушителя. В частности, министерство направляет свои меры на защиту прав и воспитание детей (в частности, сирот и инвалидов), а также тех, кто рос в неблагополучной семье в плохих социальных и жилищных условиях.

Кроме того, социальная политика государства имеет приоритет и в поддержании и поступательном развитии гражданского общества, в рамках которого воспитание, образование становятся приоритетными направлениями.

В частности, органы гражданского общества должны принимать меры и проводить мероприятия, которые позволят реабилитировать детей, росших в неблагополучной семье, тем самым уменьшая риски асоциального и девиантного поведения несовершеннолетних в будущем.

Таким образом, способы и формы защиты прав ребенка, а также обязанности госорганов в данной сфере является одной из самых злободневных тем, которые должна решить социальная политика, в частности через официальные документы (НПА).

Как защитить свои права ребенку: судебная и внесудебная защита

Опыт работы в юридической сфере более 15 лет; Специализация — разрешение семейных споров, наследство, сделки с имуществом, споры о правах потребителей, уголовные дела, арбитражные процессы.

Вопросы и ответы юристов

Все материалы сайта Министерства внутренних дел Российской Федерации могут быть воспроизведены в любых средствах массовой информации, на серверах сети Интернет или на любых иных носителях без каких-либо ограничений по объему и срокам публикации.

Это разрешение в равной степени распространяется на газеты, журналы, радиостанции, телеканалы, сайты и страницы сети Интернет. Единственным условием перепечатки и ретрансляции является ссылка на первоисточник.

Никакого предварительного согласия на перепечатку со стороны Министерства внутренних дел Российской Федерации не требуется.

Список детских прав приведен в одиннадцатой главе, статьях 54-60 СК. В них раскрываются права на:

  • проживание и получение воспитания в семейном окружении;
  • общение с мамой и папой, родственниками с обеих сторон;
  • выражение собственного мнения;
  • защиту;
  • ФИО;
  • изменение своего ФИО;
  • имущество.

За детьми закреплена возможность жить в семейном окружении, где получать соответствующее воспитание. Поэтому он вправе точно знать, кем являются его биологические мать и отец. Функция воспитания реализуется посредством проживания детей с ними, а также постоянной заботе.

Если зафиксирован факт того, что воспитание по разным причинам не осуществляется, то действующим законодательством предусматривается возможность лишения прав родителей. Как правило, это происходит в таких семьях, где взрослые много пьют, употребляют наркотики или проявляют агрессию, избивают своего малыша.

Также такое решение принимается, если родитель не обеспечивает должный уровень состояния своего жилья.

Если ранее при лишении прав дети направлялись исключительно в интернат, то сегодня распространенными являются и такие формы воспитания, как опека, усыновление или размещение в детдоме семейного уклада.

​​права ребенка в россии: основные права и обязанности по семейному кодексу

Рассматриваемая статья касается детских прав, обязанностей личного характера. Согласно ей, несовершеннолетний регистрируется только с ФИО. Мать и отец должны прийти по данному вопросу к обоюдному согласию.

А вот с отчеством имеются некоторые особенности. Если семья малыша полная, то отчество ему присваивается по имени отца. Но в Российской Федерации в последние годы многие пары предпочитают сожительствовать без регистрации своих отношений, в так называемом гражданском браке.

Кроме того, немало женщин растят своих детей самостоятельно, имея статус «матери-одиночки». Тогда в документе о рождении имя отца может записываться только со слов матери (то есть без предъявления документов со стороны отца).

В этих случаях имя, которое указывают матери, далеко не в каждом случае совпадает с реальными сведениями о биологическом папе.

Ребенок получает ту же фамилию, что имеется у мамы с папой. Если они разные, родители должны договориться, какую станет носить ребенок.

Те обязанности, которые имеет каждый взрослый член общества, установлены законом. К таковым относится обязательство платить налоги, защищать Родину (путем службы в ВС РФ), уважать символику государства. Если же кратко говорить о том, какие Семейный кодекс предусматривает права и обязанности несовершеннолетних детей, то одни регулируются законом, а другие – моралью.

Нормами права определено преимущество формирования личности детей в семейном кругу. Любой ребенок имеет право на любящую семью. Малыши должны подрастать в ячейке общества, образуемой родившими его людьми. Исключения возможно лишь в обстоятельствах, когда подобное вредит малолетнему, угрожает физиологическому и психологическому здоровью.

Не имеющие биологических отца с матерью, или при наличии лишенных прав родителей, малыши распределяются в специальные заведения или отдаются лицам, выразившим желание растить их. Правительство определило приоритет семейного воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.

Взятие под опеку и усыновление сирот всячески поощряется в Российской Федерации.

С минуты появления на свет, новорождённый вправе получить фамилию, имя и отчество. Следуя нормативным документам о семье:

  • родители самостоятельно решают, как будут звать их малыша;
  • вписывается фамилия родивших лиц, или одного из них, по взаимному разрешению;
  • отчество определяется согласно имени папы.
  • Если родившие малыша не в состоянии определиться по данному вопросу, разногласия решаются представителем органов опеки и попечительства.
  • При не имении отца имя и отчество дочери или сыну женщина выбирает самостоятельно, а фамилия записывается согласно паспортным данным матери.
  • В стечении обстоятельств, когда кто-то из родителей:
  • лишен родительских прав;
  • не хочет воспитывать малыша;
  • отбывает срок заключения, по приговору суда;
  • признан неспособным отвечать за свои действия;
  • безвестно отсутствует, умер, или считается таковым согласно определению суда: другой родитель может самостоятельно записать Ф.И.О своего ребенка, без чьего-либо согласия.

Лица, усыновившие малыша, имеют возможность изменить паспортные данные новоиспеченного сына или дочери, обратившись с соответствующим заявлением в судебные органы, или высказав просьбу устно на заседании по факту усыновления. При положительном решении, ранее выданное свидетельство о рождении изымается, а взамен выдается новое, содержащее желаемые изменения.

Кровные сестры и братья могут иметь разные фамилии, присвоенные по взаимному соглашению родителей.

Малыш младше 14-ти лет может переменить свои данные при наличии добровольного согласия отца и матери:

  • имя выбирается по усмотрению малолетнего;
  • фамилия берется у другого родителя;
  • отчество изменению не подлежит.

Достигнув 14-ти, гражданин России, получая паспорт, имеет возможность написать заявление о смене Ф.И.О не интересуясь чьим-либо мнением.

При желании родителей или усыновителей переменить личные сведения своим детям манипуляции осуществляются при согласии 10-ти летних малышей.

Защита прав несовершеннолетних

  • Новости
  • Основные документы
  • Главное управление международно-правового сотрудничества
  • Региональное представительство Международной ассоциации прокуроров в России
  • Новости Генеральной прокуратуры России
  • Новости прокуратур субъектов федерации
  • События Генеральной прокуратуры
  • Мероприятия и встречи
  • Интервью и выступления
  • Печатные издания
  • Видео
  • К сведению СМИ
  • Инфографика
  • Конкурс
  • Участие в конкурсе
  • Этапы конкурса
  • Итоги конкурса
  • Аккредитация СМИ
  • Порядок обращения граждан
  • График приема
  • Уведомления об экстремизме
  • Статусы уведомлений
  • Прямая линия для предпринимателей
  • Новая статья на сайте: «Новая программа от Сбербанка «СберПремьер»: особенности и условия», 15.05.2021

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *